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文档简介

1、15.2二元一次方程组解法加减原法教员：唐秀坤数学7年级下册初中印版5师徒鞍山市高庵满族自治县第一初级中学，二元一次方程组解法加减法，1、二元一次方程组解法的基本思路是什么？愿望：自古以来就知道新的东西，先去掉哪个未知数更方便呢？根据y的系数特性可以去掉未知数吗？相同未知数的方程组系数的特征是什么？Y的系数等于，教育目标，例如1:求解方程组，x=18，赋值，求解牙齿方程，求解牙齿方程，原始方程组解决方案是，2x y。牙齿方法称为加、减、减。加法，减法的概念：摘要，加法，y，1。已知方程组，只要两个方程，就有未知数，减法，2。已知方程组，只要两个方程就能去掉未知数，x，为什么？重新探索新知识，先

2、去掉哪个未知数比较方便？问题2:如何在方程组中使Y系数的绝对值相等？2xy=37 152，()2，4x，-2y，30，=，3x-2y=4，x=26，x=26指定：226 y=15对原始方程组的解释，解决，计算值。返回找到的值。变形，加，减，删除，解释，返回，写解释，5x2y=25，3x4y=15，(1)，2x3y=1，3x-2y=8，(，新知识应用节目，分析：一台大收割机和一台小收割机分别每小时收获小麦xhm2和yhm2，(2x 5y)，2台(2x 5y)，3台大收割机和两台小收割机同时收获1h小麦_ _ _ _ _ _ _ _ 5台小收获机全部同时工作2h，小麦3.6hm2，3台大收获机，2台小收获机，新知识应用节目，解决，高考，所以牙齿方程组的解释是：一台大收获机和一台小收获机每小时收获小麦0.4hm2和0.2hm2，牙齿节摘要，改造，改造。作业，课本P-96 A:第一题：(3)(4)b 3360第一题：(1)(2)(3)(4)；练习：用加减法解开方程组，问题33330首先决定去除哪些未知数。2 .寻找系数的最小公倍数；3 .最后决定每个方程两边要乘多少次。先

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