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文档简介

1、沿清平乐村居、南宋辛弃疾、小、郭娜，语言又称“诗馀”、“长短文”。 它兴于南朝，形于晚唐，盛行于宋代，因为最初是一首音乐唱的诗，所以每一句话都要用一定的歌谱填写。 这本歌谱叫词牌。 辛弃南宋词人，字幼安，号百家，历城(今山东济南)人。 南宋豪放派的说话人，将军，被称为“言中之龙”。 苏轼合称“苏辛”，李清照合称“济南二安”。 的双曲馀弦值。 现存的词语有600多个，传有词集百家长短文等。 辛弃疾一生以恢复为志，自许功业，但命运多，遭排斥，壮志难酬。 小组合作检查预习，让同学们自由地阅读语言：读准语音，读句子，感情，声音又大又开朗。 茅檐/低小，溪上/青草。 醉里/吴音/相媚好、白发/谁家翁媪。

2、 儿童/锹豆溪东、中儿/正织鸡笼、最喜欢/儿童不正、溪头/睡剥莲蓬。 清平乐村居、集团合作探寻新知、孩子们、从古诗画到一家、诗中有画、画有诗。 插图和评论相结合，在小组内进行交流，理解语言的意思。 清平乐村茅檐矮小，河里住着青草。 醉吴音相媚，白发谁家翁媪。 大孩子锹豆溪东，里面的孩子正在织鸡笼。最喜欢孩子的不正当行为，河头躺着剥莲蓬。 同学们学到的每一句话都是美丽的映像。 作者是抓住什么词来表达的呢？ 请同学们找到你喜欢的词，围上词，用一两句来描述自己图中的景色和对人物的感情。 绿色果园中小学教育网，茅檐矮小，河上有青草。绿果园中小学教育网，醉吴音相媚药，白发是谁家翁媪？ 我好像听见他们在说

3、什么了吗？ 公公看着老妇人笑着说。 老伴啊！ 中所述情节，对概念设计中的量体执行面积分析。 听了公公的话，老婆婆也高兴地开了花，“老头子，()！ ”.醉吴音相媚药，白发谁家翁媪。 生活和平，绿色果园中小学教育网，大孩子开豆溪东，里面的孩子正在织鸡笼。 绿色果园中小学教育网络，最喜欢孩子的死赖，河头躺着剥莲蓬。 这是怎样的村庄生活？ 清平乐村茅檐矮小，河里住着青草。 醉吴音相媚，白发谁家翁媪。 大孩子开豆溪东，里面的孩子最喜欢正在织鸡笼的孩子的不正当行为，河头横着剥莲蓬。背景资料：辛弃疾为南宋萧名爱国语人。 他出生在被金人占领的北方，目击汉族妻子发散离子，家破人亡。 他渴望夺回失地，渴望让民众过安居乐业的生活，所以一生都在为抵抗金钱而不懈努力。 42岁的时候受到投降派的打击，离开战火被降级到江西省的农村，一住是18年。 壮志难报，报国家死胡同悲愤，但他不忘中原大业。 现在看到眼前这个安宁祥和温暖和谐的村子的生活，辛弃感万千，他觉得清平乐村茅房矮，河里有青草。 醉吴音相媚，白发谁家翁媪。 大孩子开豆溪东，里面的孩子最喜欢正在织鸡笼的孩子的不正当行为，河头横着剥莲蓬。 通过学习这句

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