人教版高中生物必修1第1章第1节 从生物圈到细胞课件(5).ppt

1、第1节从生物圈到细胞,课标解读 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。 2.认同细胞是最基本的生命系统。,生命活动离不开细胞,细胞,活细胞,细胞,3多细胞生物的生命活动 (1)细胞是生物体 和 的基本单位。 (2)多细胞生物依赖各种 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动(如下表)。,结构,功能,分化的,思维激活1 能用富含有机物的普通培养基培养病毒吗？试分析原因。 提示不能。病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须用活细胞来培养。,1细胞是生物体结构和功能的基本单位。 除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。单细胞生物有细菌、单细胞藻类、草履虫、变形虫等；绝大多

2、数植物、动物、真菌都属于多细胞生物。,2生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各种生命活动。 (2)多细胞生物：多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。 (3)病毒：只能营寄生生活，只有在寄主的活细胞内才具有生命活动。当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。,特别提醒(1)无数实验表明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 (2)病毒的寄主存在着一定的专一性。根据寄主不

3、同，病毒可分为植物病毒(如a)、动物病毒(如b)和细菌病毒(又称噬菌体，如c),【巩固1】 下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是()。 A生命活动都离不开细胞 B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C细胞是生物体结构和功能的基本单位 D多细胞生物依赖高度分化的细胞之间的密切协作来完成其生命活动 解析细胞和生命活动的关系是：生命活动离不开细胞。病毒虽没有细胞结构，但不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。 答案B,1结构层次 细胞 器官 个体 生态系统生物圈。 2相互关系 (1)各生命系统 ，又各自有特定的 。 (2)最大的生命系统是 ，最小的、最基本的生命系统 是

4、。,生命系统的结构层次,组织,系统,种群,群落,层层相依,组成、结构、功能,生物圈,细胞,思维激活2 所有的生物都具有生命系统的九大层次吗？ 提示病毒是生物，但因独立存在时不能表现生命活动，不属于生命系统；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次；植物没有系统这一结构层次。,1生命系统的结构层次,2生命系统各层次间的内在联系 (1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。 (2)细胞个体体现了高等多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (3)个体种群群落体现了生物与生物之间的关系。 (4)群落生态系统生物圈体现了生物与其生活环境的关系。,

5、【巩固2】 下列选项中，不属于生命系统的是()。 A一只青蛙 B青蛙的表皮细胞 C表皮细胞中的蛋白质分子 D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 解析蛋白质虽有一定的生理功能，但单独存在时不能表现生命现象，不属于生命系统。 答案C,生命活动离不开细胞,思维导图： 深度剖析非典型性肺炎和甲流的病原体都是病毒。病毒虽无细胞结构，但其生命活动离不开细胞。 答案A,规律方法生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：单个细胞能完成各种生命活动。 (2)多细胞生物：各种分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动。 (3)无细胞结构的病毒：寄生在活细胞内表现出生命现象。,【例2】 如图表示生命系统

6、的哪一层次()。 A种群 B群落 C生态系统 D生物圈 深度剖析图中给出植物、动物、微生物等生物因素与光等非生物因素，故该图表示生态系统。 答案C,生命系统结构层次的判断,常见错误错选B项。 错因分析错选B项的主要原因有两点： (1)没有掌握生态系统的组成要素：非生物因素和生物因素； (2)审题不严谨。没有看到原题中“光”这种非生物因素。,技法必备 对于组合型选择题，题干较长，内容较多，做题时要先明确题目要求，再根据能够确定的内容采取淘汰法和比较法即可快速选出答案。,组合型选择题的解答,能力展示 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是 ()。 一个大西瓜血液白细胞变形虫血红蛋白

7、SARS病毒同一片草原上的所有同种绵羊一片森林 中的所有鸟一片桃园一个池塘中的所有生物 A B C D,解析首先应明确两个关键点“生命系统”和“由简单到复杂”，然后根据细胞(白细胞)是最基本的生命系统淘汰掉A、D两项，最后再比较剩下的B、C两项；由于一片森林中的所有鸟既不是种群，也不是群落，不属于生命系统，所以可淘汰掉C项。 答案B,2下列能完成各项生命活动的细胞是()。 A洋葱表皮细胞 B人的口腔上皮细胞 C人体的红细胞 D变形虫 解析A、B、C都是多细胞生物的单个细胞，多细胞生物的细胞是经细胞分化形成的，分化的各种细胞密切合作才能共同完成复杂的生命活动。变形虫是单细胞生物，单个细胞就能完成

8、各种生命活动。 答案D,3桃树和大象相比，生命系统的结构层次上的差别在于桃树缺少 ()。 A器官 B种群 C组织 D系统,解析桃树属于绿色植物，大象属于哺乳动物。绿色植物在结构上包括细胞、组织、器官、个体等。大象在结构上包括细胞、组织、器官、系统、个体等。绿色植物由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成了植物个体；大象分为若干个系统，每个系统由若干个器官组成。因此大象与绿色植物相比，多了“系统”这一结构层次。 答案D,4根据下图显微结构回答下面的问题。,(1)绿眼虫和变形虫都是由_构成的_生物，由此也可以说明_是生物体结构和功能的基本单位。 (2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行_。由此也可以说明生物的生命活动离不开_。 (3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成_，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个_，整个小河构成一个_。,解析(1)观察图中结构，不难看出二者都是由单个细胞构成的单细胞生物；(2)单细胞生