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文档简介

1、凡 卡,太和县坟台中心小学 何彬,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,契诃夫,俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人

2、，使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。,柜 锈 摩 爹 袄,筒 揪 粥 吉 炕,蘸 戳 撇 醺,立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥,逮住 地址 邮筒 暖炕 圣诞节,蘸墨水 戳脸 撇撇嘴 醉醺醺,了解课文,自然段读课文 简要说出课文主要讲的是什么事？是按什么顺序写的？你体会到凡卡是个怎样的孩子？当时社会是个怎样得社会？,阅读提示,说说课文中那几自然段是凡卡写信的内容。 把写信内容的自然段连起来读一读。,再读课文，理清课文条理。 课文中除了写凡卡写信的内容外还写了什么。,小说除了运用插叙，还采取了哪些方法，使我们如此感动？,凡卡写信时的动作、表情、心理，写信中对学徒生活的描述和对乡村生活回忆

3、中，都有生动细腻的细节描写。,凡卡的梦会变成现实吗？抓住有关事例和句子谈自己的看法。,美好的梦与残酷的现实形成了对比，让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。,写法概括,插叙回忆部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。 细节描写，让人深切感受到了凡卡的悲惨。 对比描写（苦乐对比、美梦与现实对比），使人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。,拓展阅读,契诃夫是与莫泊桑齐名的举世闻名的短篇小说大师。列夫托尔斯泰说他是一个“无比伦比的艺术家”。契诃夫的创作活动是从短篇幽默作品开始的，其幽默名篇公务员之死、胖子与瘦子、变色龙、套中人等，早已被译成中文，为我国广大读者所熟悉，其中变色龙、套中人还被选入中学语文课本。建议同学们课外阅读契诃夫短篇小说选。,课后

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