专题七——爱情闺怨诗鉴赏.ppt

1、心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 爱情闺怨诗鉴赏,爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。从某种意义上来说，具体可分为爱情诗和闺怨诗（包括宫怨诗）。,宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情； 闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。,一、标题中有“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“X妇叹”“闺怨”“幽恨”“寄良人”或直接用“无题”等字眼，如王昌龄的闺怨。,形式标志,闺怨 唐王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,二、诗中常有“眉锁”“翠楼”“绮席”“碧纱”“鸳被”“相思枕”“白发”“秋风”“夜雨”

2、“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等带有闺房色彩或带有思人韵味凄清的意象，如张籍的忆远。,忆远 唐张籍 行人犹未有归期，万里初程日暮时。 唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。,1、表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。如杜甫的月夜（“何时倚虚幌，双照泪痕干”）与元稹的离思五首（“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”）。 2、以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。 3、未能终成眷属的男女恋情诗，如李商隐的无题诗。,基本内容,1.表现闺中女子的后悔、怨恨 青年士子为了博取功名利禄、荣华富

3、贵而远离妻室，使得妻子在无尽的等待与无边的愁闷中生出怨恨之情。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 江南曲 李益 嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。 早知潮有信，嫁与弄潮儿。,闺怨诗的思想情感,江南曲诗以白描手法，曲折而传神地表达了一个商人之妇的怨情。丈夫经商长年在外，自己独守空房。想到潮水涨落有规律，后悔当初没有嫁给随潮水出没的弄潮儿。,2.表现对丈夫的思念 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 杂诗 沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。,征妇可以说是边塞战

4、争的附属产物,她们不仅要饱尝一般思妇的相思之苦、离别之恨,而且还得时刻牵挂边关丈夫的冷暖安危。一边是对久戍边疆的丈夫朝思夜想，一边对边关的那些无能将领颇有怨恨之情。,3.表现对丈夫的关切、牵挂 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 寄征衣 （元）姚遂 欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。 寄与不寄问，妾身千万难。,陇西行闺中妻子不知征人已战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，还在梦境中盼他早日回来团聚。 寄征衣诗用一个女子的口吻写出了一个闺中少妇为丈夫寄寒衣时的矛盾心情。同时，那种对丈夫的关切、体贴之情也溢出纸外。,蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟

5、，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,4.表现闺中人的寂寞、冷清,菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,此词描写闺中少妇的伤春之情。上片写少妇深闺寂寞，阻隔重重，想见意中人而不得；下片写美人迟暮，盼意中人回归而不得，幽恨怨愤之情自现。全词写景状物，疏俊委曲，虚实相融，用语自然，辞意深婉，尤对少妇心理刻划写意传神，堪称欧词之典范。,菩萨蛮词的上片写闺中女子春眠懒起，意绪慵迟的情景。下片描写女主人公梳洗后照镜、着衣的情景。前两句写她

6、梳洗打扮后，再用前后镜仔细照容，人脸与插戴的鲜花交相辉映，脸如花，花映脸，花容月貌，相互辉映。结拍两句，写女子穿上成双成对的金鹧鸪的罗襦。闺中之人，见此图纹，不禁有所感触。行文至此，温庭筠以自己高超的语言技巧揭开了女主人公懒起、迟妆、意慵的原因，使人心领神会。,菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,摊破浣溪沙 李璟 菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干,5、抒发别离苦情,过片两句，写得尤为哀切动人。“细雨梦回鸡塞远”指思妇在梦中梦见征

7、人，及至梦回之际，则落到长离久别的悲感之中，而征人则远在鸡塞之外。 “细雨”二字，雨声既足以惊梦，梦回独处时，雨声更足以增人之孤寒寂寞之情。其 下句以“小楼”之高迥，“玉笙”之珍美，“吹彻”之深情，而同在一片孤寒寂寞之中，所以必将上下两句合看，方能体会此“细雨梦回”、“玉笙吹彻”之苦想与深情。这二句情意虽极悲苦，其渲染的意境、其文字与形象却极为优美。,嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,6、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨,嫦娥诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“偷悔灵药式”的情绪，融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的人生意蕴。在黑暗污浊

8、的现实包围中，诗人精神上力图摆脱世俗，追求高洁的世界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以承受孤独寂寞的煎熬，这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蓄的语言成功地表现出来了，这是一种含有浓重伤感的美。,“少女闺怨”封建时代婚姻大事全凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤其是女性做主，她们的内心痛苦。为此，不少诗人写了少女闺怨诗。,7、少女闺怨。,伤春词 白居易 深浅檐花千万枝， 碧纱窗外啭黄鹂。 残妆含泪下帘坐， 尽日伤春春不知。,行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。,8、专写古代帝王宫中

9、宫女以及失宠后起的怨情 （最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。 ）,行宫这是一首抒发盛衰之感的诗。首句点明地点：古行宫；二句暗示时间：红花盛开之季；三句介绍人物；白头宫女；四句描绘动作：闲坐说玄宗。构筑了一幅完整动人的图画。当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，寂寞幽怨；如今青春消逝，红颜憔悴；闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好不凄绝！,9、“托志帷房”以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情怀。,因为“放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托”（陈沆诗比兴笺卷三）。男性诗人“借女人说话”，表现的却是非女人的主题，有人说:他们的目的是借思妇“托志帷房”。一般说来，

10、“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常是一一对应的:以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭排挤打击等等。所以这种手法为“不遇”的士人在诗歌创作中所乐于采用。而这些作品较一般宫怨诗和闺怨诗显然又多一层曲折。如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏官，由于犯颜直谏，被皇帝逐渐疏远，于是作太行路)，诗中以“妾颜未改君心改”自比，痛陈“人生莫做妇人身，百年苦乐由他人”。另如辛弃疾摸鱼儿。,摸鱼儿辛弃疾 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉? 君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。,作者在伤春吊古，

11、借古讽今，但实际上是作者将自己的忧国、怀才不遇之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。,1、以相思寓_ 2、以美人迟暮寓_ 3、以空闺寂寞寓_ 4、以冷落薄情寓_,借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：,渴望报效国家朝廷,壮志未酬功业未就,怀才不遇,遭排挤打击,思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,【高考怎么考】（2012年新课标卷）,这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分),这首词表达了对远方行人的深切思念。（2分）首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋(1分

12、）的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛（1分)，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀(1分）。,（2014新课标卷1） 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。 1词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分) 2末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分),答案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子

13、迟缓。,答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 宫 词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 注建章：宫殿名。 （1）.你认为这首诗第二句中诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 2）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？,答案： 锁字是诗眼。锁字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。,答案：运用了反衬手法（答对比、衬托也可给分）。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。,牛刀小试,阅读下面这首古诗，然后回答问题。 春闺思 张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 （1）、诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。 （2）、