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文档简介

一共有多少,东园小学 刘文娟 2015年11月,北师大版一年级数学上册第三单元 加与减,教学目标,1、知识目标：在具体的情景活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法；使学生能够看图说图意，提出简单的加法问题，并能正确列式计算。 2，能力目标：培养学生观察、比较、口头表达的能力，渗透数学来源于生活，又运用于生活。 3，情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力,教学重、难点是： 1、重点：初步感知加法的意义，学会5以内数的加法。 2、难点：能够看图说图意，并能够正确列出加法算式和计算。,二、教法：直观形象动手操作讨论练习课堂快乐小主人,三、学法：学生为主体，教师为主导自主探究、合作交流,创设情境，初步感知“合在一起的过程”说一说，提出问题,教学过程：,（二）说一说，数一数，有几只熊猫？,摆一摆、算一算,4,2,4,4,1,5,试一试,3,1,4,2,1,3,2,3,5,2,2,4,4,1,5,1+2=（ ）,1+1=（ ）,2+2=（ ）,1+4=（ ）,一共有多少 1、一共有几枝支铅笔？ 2、一共有几只熊猫？ 3 + 2 = 5 加号 读作：3加2等于5,板书设计,数学课程标准指出要让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。在一共有多少这个教学过程中，始终贯穿着生活中的问题，让学生动手操作，合作交流，培养学生的

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