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1、13 只有一个地球,新华小学教师：张金霞,人教版小学语文六年级上册,说它象球不是球，肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见，江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球。（打一物）,谜语：,13 只有一个地球,只有一个地球,想一想： 1. 课文介绍了地球的哪些情况？ 2.宇航员遨游太空时发出了怎样的感叹？,这是一个什么样的地球 ？,这是一个怎样的地球,这是一个怎样的地球？,美丽的地球,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这

2、个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球渺小,但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6 300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会在长大。,事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢？,地球上人类活动的范围很小,地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物

3、资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,矿产资源,石头,水晶,云母,铁矿石,水资源,生物资源,森林资源,大气资源,思考： 为什么没有第二 个星球可供居住？,思考： 为什么没有第二 个星球可供居住？,没有第二个星球可供居住,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是

4、遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？,宇航员遨游太空时发出了怎样的感叹？可爱表现在哪儿？容易破碎表现在哪儿？表达了宇航员怎样的感情？,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 说地球可爱，是因为它不仅外观美丽，而且它无私的奉献资源，为人类生存提供保障；说地球容易破碎是指它很容易遭受破坏。比如，资源枯竭、生态灾害等。这句话表达了宇航员对地球的赞美之情，同时更表达了宇航员对地球的担忧之情。,？,送给同学们的话：,善待地球，保护我们生存的环境，这是一个永恒的话题，因为我们只有一个地球，因为人类只有一个地球。,说明方法：,列数字,举例子,打比方,作比较,保护地球的宣传语,为了生存，保护地球。 除了脚步印，什么也别留下。 地球是我家，绿化靠大家 。 为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。 种一棵树，种一枝花，世界会更美好 。,保护地球的宣传语,请根据自己的意愿来构思一句广告语、写一首诗或一篇读后感，宣传保护环境的重