【热门】教学实习教学总结5篇

1、热点 5教学实践教学总结热点 5教学实践教学总结完整的实习生活结束了。在这段时间里，我们一定有很多灵感，所以写一份实习总结是非常必要的！现在，你对实习总结不知所措吗？下面是5个教学实践的教学总结，希望对大家有所帮助。过去两个月的实习让我感觉很好。我的实习班是二年级201班。一大群八九岁的孩子可爱、活泼、活泼、顽皮。我记得当我第一天到达教室时，一些学生在下午给我寄来了他们自己的画。我很感动。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始写我的第一篇文章。当然，开始的时候，我的心情非常紧张。由于缺乏经验和适应性不强，出现了“讲课缺乏重点、讲课顺序不清、师生之间缺乏默契配合”等问题。针对这些问题，老师让我多听

2、听课，向有经验的老师学习，并在课堂上当面指出教案的缺点和不足。帮助修改教案，他们没有架子，但更友好的对话，如朋友。为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，咨询更多的人，把握每堂课的机会，锻炼和培养我的教学能力。在课堂上，我遇到了很多困难：例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时，有人建议我使用强制手段。如罚站、罚站等。诚然，这种方法几乎不能维持课堂秩序。然而，这无疑加深了师生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教育者，我们应该千方百计营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己当成活动的一员，成为好老师和学生的朋友。我取得了良好的教学效

3、果。我班上有些调皮的学生严肃得多，主动举手回答问题。八、九岁的孩子非常活跃，他们的注意力很容易分散，容易走神，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上给每个小组放了红色的小花，哪个小组认真听，哪个小组就得到红色的小花。该方法取得了良好的效果。过去，我常常因为学生在下面逃课而无法控制自己的喉咙，但现在我可以很好地控制课堂，直接从课堂上索取利益。俗话说：“知道的不如知道的好，知道的不如乐于知道的好。”兴趣对学生来说非常重要。我的经验是，我们必须激发学生的学习兴趣，这样他们才能快乐地积极学习。无论是语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方法。只要学生在课堂上大声朗读和提问，然后让学生扮演

4、小老师的角色进行评论，我就会补充和纠正他们。因为课堂主要是以学生的讲课为主，他们充分调动了学习的主动性和积极性，从“我想学”变成了“我想学”。激发学生强烈的学习兴趣。二年级的学生喜欢炫耀自己，所以我很注意根据他们的个性和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答问题，我就会用鼓励的语言告诉他们：“好”、“大声”、“不错”等等。他们受到老师的表扬，他们的热情提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。此外，学生回答问题很好，所以我要求所有的学生用“很好，很好，你很好！”鼓励的话语鼓励他们，这样，课堂气氛被充分激活，学生充满情感，取得了良好的教学效果。通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。

5、当我纠正每个学生的错误时，我会写鼓励的评语，并在评语中强调纠正的重要性，并根据每个学生的情况给予鼓励和启发。对于那些在我要求修改后仍然没有修改的学生，我会把它写在我的作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道并改正错误。对于个别情况下的学生，我会帮助他们，直到他们主动改正错误。作为一名教育者，有必要有这样的耐心来纠正学生的缺点。在整个实习期间，我发现班主任的工作最令人难忘。由于二年级学生还很年轻，他们的自我组织和约束能力还很差，尤其是后进生。这需要老师带领他们，告诉他们该做什么。我特别重视后进生的工作，实现了“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信只有教不好的老师，所以我非

6、常注重自身素质的提高。在这方面，我绝不会责骂他们，而是耐心地教育他们，和他们聊天，了解他们，开出正确的药。为他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师很重视他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为一个孩子学习成绩差就怀疑他的能力，因为天赋是多方面的。由于我的努力，班里的几个后进生在成绩上取得了显著的进步。他们在以前的考试中从来没有失败过，但是他们通过了接下来的两个单元测试：语文和数学。由此，我深深地意识到，那些后进生不应该仅仅因为站着或蹲着而受到训斥和惩罚，而应该了解他们的内心世界，开出正确的药方。时间过得真快。过去两个月的短期实习已经结束。这近两个月的实习使我的教学经历发生

7、了质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是无穷无尽的。当我在取得好成绩的时候，我永远不会忘记超越自己，我对教育的热情会激励我不断进取。实习即将结束，所以冷静下来，回想一下。虽然日子很忙，但我觉得我从我的努力和老师的帮助中受益匪浅。20xx年10月12日至11月20日，我在宝鸡斗鸡中学进行了一次教育实习。通过实践，我对教学专业有了很多的了解，提高了自己的素质，掌握了一些教学技巧，展现了自己的个人风格，受到了实践学校领导的高度赞扬。教育实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅程的标志，对我们的职业生涯规划具有重要意义。短短的六周实习生活转瞬即逝。在这个收获的季节里，我们取得了意想不到的成就，也获

8、得了宝贵的经验。由于缺乏经验，实习过程中也存在一些问题。实习总结如下：10月12日，我到斗鸡中学报到，正式开始实习。实习年级是高中二年级。在为期六周的实习期间，作为一名实习教师，我对自己作为一名正式教师提出了严格的要求，并以高度的责任感和积极的态度致力于课堂教学。在教学中，我先听了两周课，然后在第三周开始正式上课。在听课的过程中，我不再听老师说什么和为什么，而是听他如何解释和分析，并这样安排教学内容。我也积极听学校其他老师的课。例如，实习团队中所有的数学实习老师和竞赛中最著名的老师都尽量在有空的时候听课，做好讲座记录，与老师交流，学习他们的长处和丰富的教学经验。在正式上课期间，每节课都可以听取

9、老师的指导，认真学习教学大纲，按照教学大纲的要求学习教材，准备每节课，准备教学计划，并在试讲前交给讲师进行复习。学校给我们安排的课不多，总共12节，这给了我足够的时间来仔细思考教材，与我的队友组成的数学备课小组讨论教学方法、例题和习题设计，集体备课，详细写教案，所有这些都与教学目标和学生的学习情况紧密结合，让学生在课堂上尽可能地理解它们，很好地吸收相关知识，达到最高的课堂效率。在批改作业和试卷的工作中，要及时了解学生的学习情况和突出问题，并做好记录。如果你对学生的练习不确定，请在纠正之前谦虚地问老师。与此同时，在阅卷中，我学会了如何给分。另外，我参加了大规模的月考和期中考试，学会了如何使用软件

10、进行统计和排名。为了给学生尽可能多的课后辅导，我每两个晚上都自己学习，我会在课堂上回答问题。学生们对学习数学充满热情，他们举手就课堂上不懂的东西、作业和练习册中遇到的问题提问。通常，在一个班回答问题是一个班，所以我不能抽出时间去另一个班。为了公平起见，只有一个班可以去一个班。从学生的提问中，我发现他们的课堂效率很低。他们在课堂上重复这些问题几次，但他们仍然不能做同样类型的作业，比如不等式最大值的问题。到目前为止，许多学生仍然不理解它。学习的方式也有一个大问题。我没有养成课后及时复习的习惯，我在记公式、定理和知识点之前就做了作业。“一个聪明的女人不吃米饭很难做饭”，这导致了她不能开始做家庭作业或

11、者不加选择地做公式。一节课甚至整个晚上自学都会做几道数学作业题，学习效率很低。为了解决这个问题，在回答问题的时候，我会要求这类学生在做作业之前先复习一下书本上的相关知识，如果他们还是不明白，再给他们解释一遍，这样可以避免他们过于依赖老师，培养他们独立思考的习惯。至于班主任的实习，我担任了二年级理科五班的班主任。首先，我通过指导员很快了解了整个班级的特点和个别活跃学生的基本情况，同时也了解了班级的一些日常工作。其次，通过与学生更多的接触和交流以及仔细的观察，我很快熟悉和掌握了学生的情况。每天早上和下午，我都会去教室慢慢融入这个班级。学生也很喜欢实习老师，可以像朋友一样和我聊天。一些调皮的学生可以

12、虚心听讲，努力改正，与学生相处融洽。在六个星期里，我更加注意学生的学习、纪律和卫生。我每天早上很早就去教室，检查早读的情况，监督前天晚上打瞌睡、发呆或匆忙写作业的学生，以提高早读效率。登记迟到的学生，并教育他们时间观念。就学生纪律而言，理科八班的学生很活跃，有些学生很调皮。自习课经常讨论问题，这影响了安静学习的学生。根据观察，问题主要在于那些学生，只要他们管理得好，整个班级就能正常化。因此，我采取分而治之的方法。首先，我从班主任那里了解到了一些关于这些学生的信息，比如学习情况和入学以来的一些表现。然后，他们将在早晚阅读和自学时间被观察，他们的不良习惯将被抑制。抓住最好的机会对他们进行个别教育。

13、在个别教育中，首先让他们进行自我评价，看看他们是否意识到自己的缺点和不足。学生们对自己的缺点还是有一定的了解，有些缺点是可以清楚地认识到的，但是他们却无法克制自己去改正。如果理解不到位，我会说，“老师发现老师认为.你这样认为吗？”这种方式可以和学生交谈，给他们一个自我保护的机会，避免伤害学生的自尊心甚至引发逆反心理。虽然学生很调皮，但他们都有一个共同的特点，那就是他们深信不疑，注重事实，一点也不能容忍老师的夸大其词；但是，是的，我可以勇敢地承认。这时，只有通过对他们的引导和教育，学生才能放下防御武器，真正从内心接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正努力提高。学生们更喜欢踢足球。实习期间，他们

14、很高兴有机会在阳光体育活动中观看学生组织的班级比赛，并通过为他们呐喊助威来了解学生对篮球的热爱。但是，学生还是学生，他们对事物把握不好，组织班级比赛过于频繁，而且把注意力集中在足球比赛的组织和发展上，这就使其很难投入到学习中。老师们对踢足球采取了严格的管理：在不久的将来不允许组织班级比赛，这样学生就可以先投入学习，成功地完成从初中到高中的过渡。在实习期间，我也获得了一些收获：通过实习，我对中学的现状有了更感性的认识，对学生的学习有了更恰当的理解，对教师的工作有了更真实的体验，这些都有利于我在今后的工作中更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和常用技巧，提高了教学效果和教学水平。通

15、过实践，我增强了教师的责任感和荣誉感。教师肩负着“教书育人”和为祖国未来培养人才的重任。每当他们在课堂上，这些都是激励自己做好每堂课的先决条件。左边是收获，右边是不足。在实践中，我也发现了一些不足。在室内课堂上，当面对学生时，他们不满意，有时很难表达透彻。面对学生，他们无法冷静地应对，这让我看到了自己的缺点。在未来的研究中，经过两个月的教学实践，它已成为师范院校一门重要的综合实践必修课。它不仅是对师范大学生的思想训练，也是对师范大学生心理、思想、能力和知识因素的综合测试和提高。它对师范大学生形成合理的知识结构和能力结构，帮助我们提高对社会、国情和高中教育的认识有着特殊的作用。将来，我会在更好地

16、学习专业知识的同时，更多地了解中学教育。20xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学7 (2)班实习了近两个月。实践的基本内容包括两个部分：课堂教学和班主任工作。在原指导老师吴和班主任孙的耐心指导和帮助下，我很好地完成了教学实习任务，实习工作相当成功。“老师，传道授业！”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了作为一名教师的实习。在过去的两个月里，教学理论逐渐转化为教学实践，模拟教学成为真正的面对面教学。虽然很粗糙，但慢慢成熟，丰富了我的教学过程。在实习之初，根据学校的要求和导师的建议，我听了八节课。听老师讲课的主要目的是让我在听的过程中学到更多的教学经验，从而更好的

17、将其应用到实际教学中。之后，我进入了正式的课堂教学，给7班(7)的学生上中文课，直到实习结束。现在，回顾老师的教学方法，我学到了很多宝贵的经验，发现每个老师都会有不同的教学风格。也许这就是“教学无定论”的真正含义。我非常钦佩老师在课堂上自由应对的能力，课内外结合。他讲述身边的故事和例子，并使用幽默的语言。虽然没有多媒体的帮助，但课堂气氛仍然很活跃。本文回顾和总结了个人实习后的情况和感受。xx六中给我安排的是7 (2)班的语文课。在课堂上，课堂气氛活跃，有时甚至喧闹，一些学生几乎急于回答问题。我认为这主要是由于学生的好奇心和他们的童心。在课堂上，我尽量做到音量最大化，充满激情，使用更多的肢体语言，有时还会附上一些幽默的课堂语