语文人教版五年级下册《将相和》课件

1、谈话导入 你一定听过或读过唐僧、哪吒的故事；武松的故事、诸葛亮的故事他们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？,我国的文学、历史名著浩如烟海，除了“四大名著”，你还知道哪些名著？在我国古代出现了一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他除了一部伟大的作品史记，请同学们翻开教材P95，读一读“资料袋”。,司马迁，西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴

2、的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,司马迁与史记,相关链接,史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。全书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分，共52万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。 史记既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。,将相和,官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿

3、是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。,大夫、卿,战国是我国历史上的一个时期，当时比较 强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、 韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。要 统一 中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国， 是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 赵国的另一边是富强的齐国，处于两大强国之间 的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴 亡的重大意义。,背景介绍,一、初读课文、整体感知,1.默读课文，熟悉本课生字

4、词。 2.思考，课文讲了几个故事？ 分别是什么？请你尝试着给这些故事加上小标题。,生字学习,赵王 和氏璧 召集 商议 理直气壮 允诺 无价之宝 隆重 约定 完璧归赵 渑池会见 胆怯 鼓瑟 推辞 拒绝 攻无不克 战无不胜 能耐 诸位 负荆请罪 同心协力,赵王 和氏璧 召集 商议 理直气壮 允诺 无价之宝 隆重 约定 完璧归赵 渑池会见 胆怯 鼓瑟 推辞 拒绝 攻无不克 战无不胜 能耐 诸位 负荆请罪 同心协力,速读课文，讨论交流 在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ 本文主要讲了一个什么故事？,“将”指_“相”指_ “和”的意思是_,廉颇,蔺相如,同心协力保卫赵国,课文主要讲了廉

5、颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了 _，_，_ 三个故事。,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,三个小故事,课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了 _，_，_ 三个故事。,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,这三个小故事分别在哪些自然段？,1-10自然段讲的是“完璧归赵”的故事； 11-15自然段讲的是“渑池相会”的故事； 16-18自然段讲的是“负荆请罪”的故事。,谜一样的和氏璧,和氏璧，传为琢玉能手卞和在湖北荆山发现，初不为人知，后由楚文王赏识，琢磨成器，命名为和

6、氏璧，成为传世之宝。 到楚威王时，把璧作为最高奖赏，赐给伐魏有功的照阳丞相。不久相府被盗，宝璧被贼偷走辗转卖到中原地区的赵国，归赵惠文王所有。谁料邻邦秦国昭襄王也很想得到这块和氏璧，凭他自己国力强大，想用软硬兼施的办法威胁赵惠文王。 春秋战国之际，几经流落，最后归秦，传说由秦始皇制成玉玺。秦灭后，此玉玺归于汉刘邦。入唐后不知所终。,完璧归赵,深入理解,二、重点导学，阅读故事“完璧归赵”,1.默读课文，思考以下问题。 (1)事情的起因、经过、结果分别是什么？ (2)蔺相如是个什么样的人？从课文的哪些地方可以体现出来。画出相关的词句。 (3)蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？在文

7、中找到根据，再和小组同学进行辩论。 2.小组讨论，交流汇报。,（1）默读课文1-10自然段，概括这个故事的起因、经过、结果。,起因： 经过： 结果：,秦王倚仗强势，要骗宝玉；,蔺相如向赵王献策，并与秦王面对 面斗争；,蔺相如派人送宝玉回赵国。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？,攻打城池没有拿不下来的。,每次战斗都胜利。,攻无不克，战无不胜,就靠一张嘴,廉颇是怎样评价蔺相如的？,4.用上“之所以是因为”说一句话。,1 蔺相如为什么要说和氏璧有毛病？ 2

8、他把和氏璧骗到手后，怎么说？怎么做？（找出有关语段） 3 从他说和做可以看出蔺相如是怎样一个人？,蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气壮 地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上！”,理直气壮,不畏强暴,理由充分，说话有气势。,随机应变 临危不惧,到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。,课堂练习：,1

9、、 蔺相如之所以说这块璧有 点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 _。,蔺相如看出秦王的骗局,这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。,完璧归赵,意思：把和氏璧完好无损地送回赵国，比喻把东西完好无损地归还原主。,造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为每次我都会完壁归赵地还给他们 。 2：我的自行车被偷了，在警方的侦查下，自行车终于完璧归赵了。,二、重点导学,1.阅读故事“渑池之会”、“负荆请罪”。 “渑池之会” 渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？是怎样逼的？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？” “负荆请罪” 口口声声表示不服蔺相如的廉颇，为什么背着荆条去请罪呢？联系上文

10、，说说廉颇请了什么“罪”？读了这个故事，你对廉颇有了什么新的认识吗？,渑池之会,瑟,返回,缶,秦王约赵王渑池相会目的是什么？ 蔺相如看到秦王侮辱赵王，他怎么说、怎么做？结果怎么样？,“渑池之会”这个故事的前因 是_ _， 后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,返回,缶,瑟,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。,综合思考：,从“渑池之

11、会”可以看出蔺相 如是一个 的 人。,勇敢、不怕强暴、随机应变,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因 是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,廉颇为什么要向蔺相如负荆请罪？,思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,负荆请罪,返回,蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。,从“负荆请罪”可以看出蔺相如 是一个_ _的人。,

12、识大体，胸怀宽广,以国家利益为重，顾大局,负：背着。,负荆请罪,荆：荆条，用来打人的东西。,背着荆条上门请罪，比喻向别人认错赔罪。,廉颇：知错能改,蔺相如：识大体，顾大局,观察课文插图，想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪的情景。,廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。,负荆请罪,思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,从“负荆请罪”可以看出廉颇是 一个_的人。,勇于改过，以国家利益为重,思考： “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。,合作探究,思考： 从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢?,蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍