九年级物理下册 16.4 安装直流电动机模型教案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、安装DC汽车模型教学目标1.了解电机相关知识；认识电机结构并学习安装电机型号。能够表达自己的观点和问题，并有能力评价自己的学习成绩；2.通过安装电机模型提高学生动手实验能力；交流信息，合作完成实际活动。3.激发学生探索电磁连接的兴趣；提倡集体合作，敢于提出与他人不同的观点，敢于放弃或纠正自己的错误观点教学重点1.对收集到的相关信息进行整理和分析，找出问题并做出解释2.找出电机的结构，按合理的顺序安装，分析实验中的问题，并尝试排除故障教学困难安装DC电机模型并总结故障原因；利用滑动变阻器和电源改变电机的转向和转速突破困难和困难的主要策略通过实验探究获得相关知识和能力课前准备DC马达模型、电源、开

2、关、电线和一些工具一，新课程的引入老师展示了各种电机的图片，问道：这是什么？老师：上课前，学生们被要求准备许多与电机相关的材料。电机有许多应用。让我们进行一分钟的知识竞赛。两组学生中的每一组都将说出一个与电机相关的应用程序，只需说出其名称。如果重复叙述或等待时间超过3秒，学生将被判定为失败。开始：学生将分两组交替比赛。二，新课程教学老师：在最后一节课上，每个人都被分配了一项任务。请要求每个学生收集一个与电机相关的数据，并就您收集的数据提出一个有价值的问题。现在请两个学生到讲台上向全班同学报告他们准备的材料。老师展示了另一幅画，有漫游者、机器人、塔式起重机等等。老师：这些机器的动力源是马达。1马

3、达非常有用，实际的马达非常复杂。我们从最简单的DC马达开始。今天，请学习安装一个DC马达模型，并使用它来研究马达的速度和转向。老师告诉我们，操作一个安装好的DC马达模型就像按照一定的顺序给人穿衣服，安装马达有一定的步骤。请设计一个合理的步骤来安装您的电机。(a)安装DC汽车模型做一件事：组装DC汽车模型您的暂定步骤：2老师的建议：学生一步一步地安装电机模型。请要求一组学生上台展示他们的成就(2)探索：研究电机转速和转向的影响因素学生自己操作来改变马达的速度和方向，并要求一组学生去平台演示如何改变它。学生总结并填写下表：(见下页)老师补充说，在第四个实验中，滑动变阻器的滑块不动了，磁性更强的磁铁被移走了。现象：电机速度更快，表明电机线圈速度与磁场强度有关，磁场越强，速度越快。在实验过程中，老师发现几组相连的马达没有转动。原因是什么？学生们试图总结电机不转动的可能原因，教师总结：1电路故障，可能是电压过低或开路；2磁场失效，磁场可能太弱；3机械故障，电刷和转轴之间可能摩擦过大；可能是太松，接触不良。4线

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