九年级物理全册 11.8 变阻器教案 （新版）北师大版_第1页
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文档简介

1、11.8可变电阻器一、教育目标：知识和技能理解了滑动电阻器的结构，就可以正确使用滑动电阻器了。将使用滑动电阻器调节电路内灯泡的亮度。过程和方法观察实验、对比、探索等方法，学习利用滑动电阻器改变电流、电压。情感态度和价值通过探索活动体验探索的乐趣，使学生培养观察、实验、学生团队的合作和交流能力。二、教育重点、困难焦点：可变电阻器的原理和使用。困难：正确使用滑动电阻器改变电流。三、课堂日程第一节课四、课前准备教区：滑动压敏电阻，调光灯，多媒体课件。学习工具：教育电路板、电池、滑动电阻器、小灯泡、开关、电阻线、电线数。五、培训班一、新课介绍：学生组实验：使用桌子实验设备，简单的电路连接，关闭开关后灯

2、泡亮度会发生变化吗？教师演示：展示赵光台灯的实物，演示亮度的变化。事故：1。同样的台灯，亮度的变化说明了发生了什么。2.变更灯泡亮度的同时调整电源供应器的电压吗？3.在电压不变的情况下，如何改变灯泡亮度？学生摘要结果：灯泡亮度的变化表明电流发生了变化，在电路两端电压保持不变的情况下改变电流，可以在电路中改变电阻。板书：电阻器二、新课学生组实验：利用抵抗者设计改变灯泡亮度的电路教师，并利用多媒体示范。问题：你换了什么，换了灯泡的亮度吗？(学生答案，教师摘要)1.可变电阻器的原理通过更改访问电路内电阻善意的长度来更改电阻，从而更改电路内的电流。事故：牙齿最简单的电阻器实用吗？有需要改进的方面吗？(

3、小组讨论)教师提出滑动电阻器的实物滑动压敏电阻的结构教师利用多媒体要求学生结合实验桌滑动电阻器的实物识别电阻器的主要结构，观察了表面涂有绝缘漆的合金线所包围的线圈和与滑道接触部分的光亮线，重点说明了这种结构设计的原因。教师结合其结构，要求学生学会绘制滑动电阻器的结构图和电路符号，并理解铭牌上数据的含义。(板书)可变电阻连接方法：使用多媒体课件导航规则设计用滑动电阻器改变灯泡亮度的电路图学习使用滑动电阻器(使用多媒体课件演示)滑动电阻器使用方法摘要(板书)板书设计四、可变电阻器1.原则：通过更改自变量电路电阻善意的长度来更改电阻建设：陶瓷圆柱、电阻线、金属棒、金属闸板、线管柱、支架(1)可变电阻器表达：结构图表电路图表符号(2)铭牌含义：最大电阻和最大允许电流使用：(1)连接被起诉的电路。(2)把可变电阻提高一次

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