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文档简介

1、燕子，第二课，教学目标：1 .复习重点生单词。 2 .能准确、流利、感情地朗读课文，背诵课文。 3 .理解教学内容，感受燕子活泼可爱和春天景色的光辉。 4、学习作者的细致观察和具体生动的描写方法，产生热爱自然的思想感情。 背景材料：燕子，候鸟。 冬天一到，他们总要一年一度的长途旅行，那时，就成群飞向远方。 上课过程：导入课题：同学们，我们在上节课中学习了这门课的生词。 本课更深入地学习课文，让我们一起认识可爱的燕子，新课说明：第一自然段学习：要求：1.自读，找到描绘燕子外形特征的词语。 黑剪刀般活跃的机智2 .什么是外表描写？ 即外形描写。 第二自然阶段学习，第一句：写春风的柔和和春雨的细节。

2、 柔和的柳树、草、嫩芽、花等景色纷纷呈现出五彩缤纷、生机勃勃的春光图。 “赶快”这个字不仅使用了拟人化的修辞手法，正确地描绘了燕子的姿态，文章也有烘焙的作用。第三自然段：本段由两节组成。 第一句话强调了燕子飞得快的特点。 “斜”字让人联想到燕子飞翔的样子。 第二句描述了燕子飞时的轻度特征。 一个字把那个意思写完了。 第四自然段学习：第一句：“落”字说明了燕子的动作轻快。 第二句：比喻句。 把“燕子”比喻成“音符”，“电线”比喻成“五线谱”。 第三句：春之歌写了燕子对春天的赞美和祝福。 也是作者对燕子和春天的爱和赞美。 文本结构：燕子共有4个自然段，第一个自然段描述燕子的外形特征，第二个自然段描述剥夺春光的春景，第三个自然段描述燕子飞行时的特征，第四个自然段描述燕子休息时的静态美。 共同写出燕子是春天的使者，给春天增添了无限的生命力和美。 板书：羽毛乌黑有光泽外形的翅膀轻快活泼的尾巴像剪刀一样的燕子春景风，雨、柳、草、花的光辉夺目的飞行、鸣叫、飞翔、横穿、带有动态的美休细线条的静态美音符谱赞歌，总结：本文总结了燕子可爱和活泼的春景色结束语：自然是画，我们和燕子都是画中的景色，他们飞，我们享受他们作曲，我们唱的不仅仅是我们。 花

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