九年级物理全册 第16章 第3节 电阻学案（新版）新人教版

1、第三节抵抗【学习目标】1 .认识到电阻的概念，知道电阻是导体本身的性质。2 .可以画出电阻电路中的符号，知道电阻的单位和单位换算。3 .可以根据实验研究理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系4 .体会使用控制变量法探索抵抗与这些因素有关。5、【学法指导】示范法、实验研究法、讨论法、(1)要点：电阻概念的形成，电阻是导体本身的性质(2)难点：决定阻力大小的因素【实验器材】电源、开关、电流校正、小型灯泡、各规格铜线和镍铬合金、示范版导学过程方法指南【温故知新】1 .电压的供给和电压的供给是原因。2 .串联电路中的电流规律表示电压规律。3 .并联电路中的电流规律是电压规律的双曲馀弦值。【自

2、主学习基础合格】1、自主学习：1 .导体对电流的大小称为电阻。2 .因为不同的导体、电阻一般，所以电阻是一种性质导体的和由它的大小决定。我的疑惑1 .为什么电阻是其本身的性质？2 .电阻的大小与什么因素有关？【合作探释】电阻概念的制定阅读教材P63问题研究导线多用铜做。 为什么不用铁做导线？活动(一)将长短、粗细相同的铜线和镍铬合金线分别连接到电路上，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度演示电路实验现象：连接不同的导体，产生了小灯泡的亮度。活动(2)a乙a在上述实验中，连接电流校正，观察电流校正的显示数的变化，继续观察小灯泡的亮度。示范电路图实验现象1 .将铜线连接到电路上时，电流校正的指示数比较

3、多，小灯泡比较多2 .将镍铬合金线连接到电路上时，电流校正的表示数比较多，灯泡小。问题的讨论为什么在相同的电压下通过铜线的电流比镍铬合金线大呢？实验现象表明：1 .导体容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。2 .在相同电压下通过铜线的电流比较大，表示铜线阻碍电流作用比较小3 .穿过镍铬合金线的电流较小，表现出对镍铬合金线电流的阻碍作用比较大。电阻概念的形成1 .在物理学中，导体对的大小用电阻表示。 电路图符号参照教材P642导体的电阻表示导体对电流的阻碍作用。 导体的电阻通常用字母表示。3、电阻单位：简称欧，符号。4、电阻的单位还有兆欧(m)千欧(k)换算关系如下所示1k=1000=103m=

4、1000000=106探索影响阻力大小的因素问题材料一定时，电阻的大小与什么因素有关？猜想电阻的大小是否与导线的长度有关电阻的大小是否与导线的粗细有关实验方案aa乙1 .探讨电阻和导体长度的关系材料长度(m )横截面积(mm2)电流(a )对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.8s镍铬合金1.2s实验1的结论：导体的电阻和长度有关。材料、横截面积相同，导体越长电阻越大实验2 :电阻和导体截面积是否有关系在上图中更换了横截面积2倍的材料，重新进行了实验材料长度(m )横截面积(mm2)电流(a )对电流的阻碍作用电阻镍铬合金1s镍铬合金12S实验2的结论导体的电阻与横截面积有关材料、长度相同，导体的横

5、截面积越大，电阻越小。【反馈，检查学习使用】1 .一个导体连接到3伏的电源上，电阻的大小为10欧姆，把这个导体从电路上取下来，导体的电阻值就变成_欧姆。2、a、b是两根完全相同的导线，长度都是1 m。 把a切成一半，剩下的一半和b相比哪个阻力大？ 将a的另一半再延长到1 m的话，和b相比哪个电阻更大？【总结精制、知识升华】1 .物理学中，导体对电流的阻碍作用的大小用电阻表示。2、电阻单位为欧姆，简称欧姆、符号。3 .电阻是导体本身的性质。 其大小取决于导体的材料、长度和横截面积。4、学习收获整理反省学习内容，用简短的语言完善知识网络。 有什么疑问吗？5 .需要注意的问题。【放学后的训练、扩充的强化】1 .阅读1.p65小资料回答以下问题(1)高压线的绝缘体(图)为什么不使用玻璃而使用陶瓷材料？(2)铁比铜便宜，为什么家庭电路中有铜导线，没有铁导线？(3)为什么不能用湿手操作电器？P67 1、P67 1【放学后反省、自我悟自激】复习巩固新知联络站学习中遇到的问题学生的讨论、预想学生讨论后，老师消除了怀疑小组合作考虑根据需要连接电路学生按要求画画师生共同探索，进行实验观察现象并加以记录分析、归纳得出结论学生