九年级物理全册《15.2 电功率》助学案 新人教版

1、15.2 电功率助学方案新课程学习：目标是，如果知道电力表示消耗电力的速度，就知道电力的单位是w或kW。1、电流工作(有/无)的速度点。 电流的工作速度可以表示。2 .电力反映。 功率符号、单位、单位符号、常用的其他单位、其符号。 1千瓦=瓦1瓦=毫瓦电力的公式： P=目标2用功率的修正公式P=W/t、P=UI进行简单的修正运算。1 .小灯泡的电压是3V，通过的电流是0.3A。 通电时间为100s。 求电流的功率和灯的功率。2、一条电阻线，连接到40V电路，通过的电流是2A，电阻线的功率是多少瓦？ 把它连接到20V的电路上，电阻线的功率是多少？理解目标3额定功率，用P=UI=U2/R=I2R修

2、正实际功率。1、铭牌“wp700微波炉”、“220v”代表。 如果这个电压正常工作，微波炉的功率w，这个电力叫做。一般来说，电气设备铭牌上记载的电压都是(额定/实际)电压，记载的电力都是(额定/实际)功率。1kWh=kW h可以表示额定功率为正常操作其他电气设备所消耗的功率。(1)如果小灯的额定电压为6V，额定电流为0.3A，额定功率为w，则测定该灯的电阻为，在接入电路中，通过灯的实际电流为0.2A，实际功率为w (灯电阻不变)。(2)在电压6V的电源两端串联连接标记为“2.5V 0.3A”的小灯和滑动变阻器，调整滑动变阻器使小灯的两端电压为v，则灯正常发光。 此时，灯1min的功耗为j。 进

3、而调整滑动变阻器，将小灯两端电压设为1.5V时，小灯的实际功率为w .目标4测量小电灯的功率1 .根据原理：式P=，如果分别测定小灯发光时通过其时和通过其两端时的小灯的功率，则可以计算此时的小灯功率。2 .设定修订实验： (1)根据实验设定修订，设定实验电路，画在方块内。(2)本实验所需的器材为电源、电压校正、小灯泡、开关、导线，和。 小灯泡也知道3 .进行实验：考虑以下问题。(1)当小灯的两端电压等于其额定电压时，小灯的实际功率(选择项为“大”、“小”或“等于”，以下相同)为其额定功率，当时通过实验发现灯发光的小灯的两端电压高于其额定电压时(2)如果在实验中关闭开关、小灯泡、(“发光”或“不

4、发光”)，则小灯泡的实际功率为w，额定功率为w。(3)该实验中的折射电阻器的作用是否可以将不同电压时的功率平均作为测量值？四、目标检测1 .在以下几个关于电力的说法中，正确的是从P=I2R可知，电阻越大功率越大，从P=U2/R可知，电阻越大功率越小从式P=W/t可知，电流功越多，功率越大从c .式P=UI可知，同一导体两端的电压越小，功率也越小2 .在某一定电压的电源两端连接电阻线，电流工作的功率是p。 把这条电阻线均匀地延长到原来的2倍后再接通电源。 其功率为()A. 4P B.0.25P C.16p D.0.125P3 .刚刚用电表测量了某家电产品的电力。 电路中只有这个家电产品在工作时，

5、用15分钟进行了测量。其中，功耗为0.3 KWh，该电器可能为()a .空调b .冰箱c .电视d .收音机4、2盏灯分别与2个电路连接，以下判断正确的是()a .额定电压高的灯亮b .额定功率大的灯亮c .连接在电压高的电路两端的灯是明亮的d .电路中实际功率大的灯是明亮的5、有甲和乙的电灯，甲的灯写有“36V 60W”，乙的灯写有“220V 60W”，分别以额定电压工作发光时，其亮度为()a .乙灯比甲灯亮b .甲灯比乙灯亮c.2灯一样亮d .哪个灯亮无法判定6 .如果分别标记为“6V 3W” “4V 2W”的甲、乙两灯与10V的电源串联连接()a .只有甲灯正常发光b，只有乙灯正常发光c

6、、甲、乙两灯都能正常发光d、甲、乙两灯都不能正常发光7、“220V40W”和“220V60W”这两个电灯串联连接到220V的电路上，结果如下：()a .各灯的额定电压变小了b .各灯的实际功率小于额定功率c .各灯的额定功率为d .各灯的额定电压比实际电压小8、尼可新家有150W电视机，300W洗衣机一台，100W冰箱一台，2200W机柜空调一台，250W电脑一台，800W电饭煲一台，40W照明8台，请使用电能表a.220 v5ab.220 v 15ac.220 v 20ad.220 v 30 a9、小灯泡l上写着“2.5V”，其电阻随其两端的电压而变化的图像如图甲所示。 如果将小灯l和电阻R

7、0与图b所示的电路连接，则电源电压为3V，不变化。 开关s闭合时，小灯l正好正常发光。 下面的说法不正确的是()a .电阻R0的电阻值为2b .开关s闭合时，小灯l的电阻为10c .小灯l的额定功率为0.625Wd .开关s为off时，小灯l的电阻为010 .如图所示，当滑动片p位于a端时，灯正常发光，当p在a端和p在b端时，电压校正前后表示数量之比3:2、接下来的说法是错误的：()a .灯的电阻和变阻器的最大电阻值之比为21当a和p处于b时，B.P是斜坡l的功率比为94当a和p处于b时，C.P是灯l的功率比为23当p是a和p是b时，电路中的电流比为3211 .如上图所示，在闭合开关s而使滑动

8、电阻器滑动片p从a向b滑动的过程中，电流校正、电压校正以及电路的总功率变化正确(电源电压不变) ()a .电流校正、电压显示数增大，总功率也增大，b、电流校正、电压显示数减少，总功率也减少c .电流显示数增大，电压显示数减少，总功率不变d .电流显示数减少，电压显示数增大，总功率不变12 .电子式电能表的表面“3200imp/kw.h”、“imp”表示脉冲，一个脉冲电能表表面的灯亮一次，“3200imp/kw.h”表示表面的灯闪烁3200次，王刚先生表示该电能表他把其他电器全部切断，只剩下台灯正常工作，10分钟内电表表面的灯亮了32次，这台灯的电力是13、一位同学想使用图示的电能表测量家庭电灯

9、的功率。(1)测量时除电表之外还需要使用的测量工具是(2)关闭家庭的所有其他电器，只使这盏电灯工作，测定电表旋转10周所花费的时间为2min，这盏灯在2min下消耗的电力为w。14 .如果某个闪电的能量是4109J的话，这次闪电放出的电能是100W的灯泡能够继续工作的。 如果此次闪电持续时间为0.1s，则其功率为15、电灯25h耗电量为1kwh，这盏电灯的电量为w，某条街道两侧有40盏“220V400W”的路灯，如果平均每天供给10h电力，则一天消耗电力。16、电阻R1:R2=3:1、将它们串联连接在电源的两端时，在同一时间内电流起作用的比W1:W2=； 功率比P1:P2=。 如果将它们并联连

10、接在电源两端，则在同一时间内电流起作用的比W1:W2=； 功率比P1:P2=。有一个标有“8V 4W”的小灯泡。 如果连接12V的电源，为了使小灯泡正常发光，必须连接电阻值的电阻。 此时，该电阻两端的电压，通过的电流由该电阻消耗的功率为w。18、甲乙两灯的额定电压均为6V，图为甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线。 目前，为了将两盏灯与串联的电路连接，使其中一盏灯正常发光，保证电路的安全，电路的工作电流为a，电源电压为最大v。19 .如图所示的两个电流校正是学校实验室常用的电流校正(如图b所示)，当闭合开关时，两个电流校正的指针正常偏转，偏转角度相同，此时灯L1和L2的功耗P1和P2之比20

11、、小阳和小华两位同学分别进行了“测量小灯泡功率”实验。 实验使用的小灯泡写着“2.5V”，滑动变阻器写着“20 2A”。(1)如小阳连接的电路图所示，实验顺序正确，开关闭合的话，小灯泡的发光暗，电流校正、电压校正的显示数如图a所示，他使用的电源电压是v。 接着，他移动滑动变阻器的滑动片p，观察到电压修正的显示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑动片正好在中点，小灯泡正常发光时的电力为w。甲(2)小华正确连接电路，闭合开关，移动滑动电阻器的滑块p，观察小灯泡未正常点亮，电压校正有显示数，电流校正的显示数为零。 电路中只存在一处故障时，可能是故障。(3)小华消除故障后，必须关闭开关，在移动滑动电阻器

12、滑块p的同时，注视眼睛()。a .小灯亮度b .电压显示数c .电流显示数d .滑动压敏电阻滑块(4)小华将滑动电阻器的滑片p移动到某处时，电压修正的显示数为2.2V，为了测量小灯泡的额定功率，将滑片p移动到一端(选择“左”或“右”)。 小灯正常发光时的电流显示数如图b所示，小灯的额定功率为w，此时小灯的电阻为。 在这个实验中，滑动电阻器除了保护电路之外还有其他作用。(5)小华利用该电路探索电流和电阻的关系，他把小灯泡换成多个值电阻r，电气显示数总是如图c所示，多次换成电阻值不同的值电阻r，记录各电流校正的显示数，如果不换成其他器材，为了完成实验，换成的电阻值超过21、图甲是家用电吹的工作原理图电吹的工作时可吹热风