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文档简介

1、冰雪融化，大地回春。 春江水暖，姚紫直红。 花红柳绿，莺歌燕舞。 燕子，真灵巧，拉着小剪刀。 断色云，断色云飞，断柳，柳摇。 一幅画断了，春天的风景多么美丽。 你对燕子了解多少？ 燕子、燕子主要以蚊蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。 秋天燕子成群飞向南方，翌年春暖花开，柳枝发芽，它们又回到原来生活的地方。 家燕有惊人的记忆力，无论飞多远，隔千山万水，他们都能以自己惊人的记忆力回到故乡。 回到故乡后，第一件“大事”是建造自己的房子。 善于捕虫，几个月能吃25万只昆虫，所以千万不要伤害，学习语言，帅气地聚集在一起掠过稻田的尾巴偶尔发出一圈摇曳的声音，演奏赞歌，跟着水面，读着英俊活泼可爱的小玉乐于掠过细

2、线，掠过精会神，写好记录，学习目标：准确、流利地朗读记住本课生字新语的课文，初步感知课文内容。 理解文本的内容，概括各自然段的意思。 边听课文朗读边思考：课文写的是什么？ 各自的自然段的宗旨是什么？ 第一段：写燕子的形状很美。 第二段：描写春天的美。 第三段：画燕子的飞行美。 第四段：描绘燕子的休息美。 再加上黑亮亮的羽毛、美丽轻快的羽毛、像剪刀一样的尾巴，成了活泼可爱的燕子。 黑色的羽毛是轻快的羽毛像剪刀一样的尾巴，燕子的形状是：形状美丽，加上全身(黑色)的羽毛，一对(轻快)的羽毛，还有(像剪刀一样的)尾巴，变成了活泼的小燕子。 春之美，春天来了！ 好好享受美丽的景色吧春天来了！ 好好享受美

3、景吧春天来了，我们从南方飞来。 这里的春天真美啊，课文在什么场合展现春天的美呢？ 这些场面各有什么特点，我读：才下过雨。 微风吹来千万支，才铺开了黄色嫩叶的柳丝。 青草，绿叶，五颜六色的鲜花，匆匆汇聚在一起，形成了灿烂的春天。 我可以想象“匆忙聚会”的情景。 学习了第二自然段，才下过几场雨。 微风吹来千万支，才展开了带黄色嫩叶的柳丝。 青草，绿叶，五颜六色的鲜花，匆匆汇聚在一起，形成了灿烂的春天。 春天的景色，雾雨的微风千万只才带着黄色嫩叶的柳青草绿叶的颜色鲜艳的花朵(如匆匆聚集)小燕子给春天带来活力，夺走了光辉的春天，燕子的飞行美(动态美)，在微风中，燕子(倾斜)掠过天空的湖面写过燕子飞行很快的特点，也写过燕子自由舒适的心情。 燕子的休息美(静态美)，几个燕子飞累了，掉在了电线上。 蔚蓝的天空，电线杆之间连接着几条细细的线，像五线谱一样。停着的燕子变成了音符，演奏成了春天的赞歌。 用比喻修辞手法想象燕子停下的美丽。 多么像五线谱啊！ 总结全文、线索：从燕子的形状，燕子在春天飞来，从燕子飞来的美，到燕子休息的美，都写下来。 主题：春天是美，燕子也是美。 春天因为有燕子而更生动，而燕子因为有春天的衬托而更可爱。 表达了作者对春天的爱，对燕子的爱。上了这门课，你感觉怎么样？ 我喜欢活泼可爱的燕子，喜欢灿烂的春天。 珍惜鸟类的朋友，保护

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