从“乌鸦抓羊”看新材料作文审题指导.ppt

1、阅读下面的文字，根据要求写不少于800字的文章。 （60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想： 要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿 老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己 练得很棒了，便从树上猛冲下来，扑到一只羊的 背上,想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱啊！”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确

2、定标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。,第一步，全面阅读材料，提取涉及对象 因此，我们全面阅读材料后，理出材料中涉及的 五个对象，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩， 第二步，整理言行，分清主次 这一步的做法是把材料中涉及对象的言和行一一整理，观其言，察其行。 老鹰：“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。 乌鸦：羡慕、模仿、拼命练习、“从树上猛冲”被抓。 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角 度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦 的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都

3、 是主要对象。而羊，无行动，无语言，不是值得考虑的对 象，如果从羊的角度确定论点，就可能不切题意了。,第三步，辩证分析，得出结论 对同一件事，不同的角度看，会得出不同的结论。 再说，一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的 观点态度，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题 的正误和立意的方向。如对乌鸦学老鹰这件事，全面分 析材料，可以从以下不同的角度看问题，得出以下结论： 从老鹰的角度看： 有力量有技巧就能成功。 从乌鸦的角度看： 有理想，而且有行动。 未学到别人本领的实质，失败。 从牧羊人的角度看： 忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 从孩子的角度看： 尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱

4、一面。 从比较老鹰与乌鸦的角度看： 有力量有技巧就能成功，反之必然失败； 东施效颦是不能成功的。,第四步，选择最佳角度，确定个人立意 但具体到考生个人，还是有最佳角度的。所谓 “最佳角度”，一是紧扣材料，紧扣作者或出题者思 想倾向的角度，一是便于自己写作的角度，即自己 有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出 彩的角度。如从肯定乌鸦的角度写，再联系到当今 现实中的各种现象，那写出来的文章将更加深刻。,对象（角度）言行结论立意 1、老鹰“俯冲”、熟练地成功地抓住了小羊 有力量有技巧就能成功从比较老鹰与乌鸦的角度 看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东 施效颦是不能成功的。认清自己，勇于拼

5、搏 2、乌鸦羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从 树上猛冲”、被抓有理想，而且有行动未学 到别人本领的实质，失败 3、牧羊人这是一只忘记自己叫什么的鸟忘 乎所以、自不量力是非常可笑的从比较牧羊人和 孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 4、孩子它也很可爱啊敢于尝试、 5、羊无,论点和材料的关系：,人贵有自知之明 认清自我 不可盲目模仿 认清客观实际 做力所能及的事情,牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”,孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱呀！,勇于尝试 勇于挑战自我 勇于拼搏,题目和文章的关系：,论点型： 适合自己的才是最好的找准自己的位置 人贵有自知之明 量力而行量力而行之 找准位置，活出价

6、值找准位置， 张扬自我 请量力而行？不！ 朝闻道，夕死可矣,比兴型： “可爱”的乌鸦 自不量力的乌鸦,有问题的题目： 探索之美也会令人赞赏 带上目标去尝试 冲破陈旧的尝试 在追求中认清自我 人的自知之明 明确正确目标 寻找发光的位置 做自己能做的事,开头与文章的关系：,引用名言： 歌德曾经说过，有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那就是自知之明。人贵有自知之明。 海伦-凯勒曾经说过“人生要不是大胆地挑战，便是一无所获。” 人的一生应当不断地挑战，只有这样，我们才有收获成功的机会。 世界上没有垃圾，只有放错位置的财富；世界上没有蠢才，只有放错位置的人才。由此可见，找准自己的位置多么重要。,

7、伊索曾经说过：“有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的都失去了。”所以我们应该量体裁衣，量力而行。,引材料和提论点的关系：,乌鸦的这种举动是非常愚蠢的，可笑的。但它这种勇于拼搏的精神还是值得赞扬的。就连牧羊人的孩子都说“他也很可爱呀！”,勇于拼搏是可贵的。,乌鸦正是因为没有自知之明，以为自己也有抓羊的本事，结果反而被牧羊人捉住了。正如牧羊人所说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。,人贵有自知之明。,引材料和提论点的关系：,虽然乌鸦学鹰抓羊最终还是失败了，但在我们以小而过后，回头想想，乌鸦敢于挑战自我的精神真是可钦可佩。尽管他没有成功，但它却是一个真正的勇士。就如小女孩最后的那句话：“他也很可爱呀！”他的可爱在于那种敢于挑战的精神。,只有挑战，我们才有收获成功的机会。,引材料不等于重述材