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文档简介

1、有感情地朗诵诗歌。 鉴赏精彩的语言，感受诗歌图画美。 体会诗歌所深寓的感情。,学习目标：,康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。是世界十大学府之一，曾经诞生过多位诺贝尔奖获得者。 徐志摩曾在19211922年在英国留学两年,大部分时间在此度过。本诗作于1928年11月作者自英伦乘船返国途中。由于这是作者旧地重游,重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在地康桥,故以“再别康桥”为题。,了解康桥,走进康桥,听范读，思考： 1.文题是“再别康桥”，作者别时的动作是什么？有何特点？从哪儿可以看出？划出关键词句。 2.作者别时有没有带走康桥物质方面的东西？从哪句诗可以看出？精神方面呢？ 3.在作者别时的记

2、忆中，有哪些挥之不去的画面？圈出能概括作者记忆画面内容的关键词。,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,招手惜别云彩图,写作特点一：流动的画面美,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3更加欢喜和眷恋,4对康桥永久的眷恋,5感情高潮追求自由,6情绪低落 静思默想,7依依惜别,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,招手惜别云彩图,品味康桥,写作特点二: 跌宕的情感美,爱美、爱自然，,追求自由,我有疑惑，我想问,我来展示,寄语同学们： 少年是诗,青春如歌. 让我们去读诗吧! 让心灵徜徉在诗歌的花园, 让思绪飞扬在缪斯的殿堂. 含英咀华,化育灵魂, 提高你的文学素养, 绽开生命的纯美之花!,徐志摩的康桥情结:,剑桥大学给浓郁的学术氛围，自由探讨的空气，给徐志摩以很好的影响，这里不仅使他弃政从文，确立了人生志向（成为了一个诗人），而且使他精神变得成熟，形成了自己的个性追求。,我的眼是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我

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