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文档简介

1、北师大版五年级语文下册,修 鞋 姑 娘,执教人：万春苗,学习目标：,1、有感情地朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。,2、学会抓住人物的语言、神态、 行为和心理活动，感受人物形象，从 中感受姑娘真诚、善良的美好心灵。,默读第2至7自然段，思考姑娘是一个怎样的人？画出描写有关修鞋姑娘的语句，并把体会写在旁边。,学习要求：,她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，吧吧吧，三个钉子 进去，接着一手 着鞋底，一 手 着鞋帮，冲我使劲扯了扯， 那意思是说：“这下你该放心了 吧？”,钉,拽,扯,她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她

2、经历的风霜艰辛。,艰辛,认真,“这儿倒是需要绱一绱，你看， 线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱 起来。,“你的脚是汗脚，线是烂断的。就 是没坏，也穿不了几天。”说着，就 把我的鞋子脱下去绱起来。,而她却坦然地接过去，自信地 对我说：“不用绱，钉几个钉子就 行了。”,快速浏览27自然段，找到表示 “我”态度变化的词语。,我从不放心修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，从始至终都在怀疑。,怀疑,鞋绱好了，我断定她会漫天要 价，谁知她只要六角钱。看来，她 不是我想象的那种人。,为人厚道,默读815段，思考付钱时发生了 什么事？同桌讨论，你又了解到姑娘是 怎样的一个人。,学习要求：,我对姑娘的态度发生了怎样的 变化？从哪句看出来的？,我真惭愧。是我诚实，还是她 诚实？是我信任她，还是她信任我 呢？,（1）帮我摆脱窘境 （2）认为我给了她诚实信任 （3）不想让“我”为三角钱跑路,“我”怀着内疚，踏上单车，苦苦寻觅，大声呼喊“修鞋姑娘，你在哪里？” 一天又一天，“我”走街穿巷，可人海茫茫“修鞋姑娘，你在哪里？” 白天苦觅无果，夜深人静，“我”焦急自责“修鞋姑娘，你在哪里？”,1.我为什么走遍长街到处寻 找修鞋姑娘？,想一想,2.我找的仅仅是修鞋姑娘吗？,小练笔,茫茫人海

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