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1、,优 翼 课 件,第 二 课 时 金沙县安底中学 陈弟禄,假如你就是文中的“藏书者”、“先达”、“媵人”“同舍生”，试以“我所交往的宋濂”为话题说一段话。,分角色体验宋濂的苦乐观,现在你就是“宋濂”，请归纳你求学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并说明你是怎样面对和解决的。,读 懂 人 物,面对这些困难，作者没有退缩，而是勇敢的克服困难、战胜困难，最终成为一位学识丰富、文采斐然的大文学家。现在请同学们说一说从中可以看出这是一个怎样的人？可以完成这样一个句式：“我读出了一个 的宋濂”。,读 出 自 己,拓 展 阅 读 今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗

2、书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。,根据资料内容填写下表。,余则缊袍敝衣处其间 日再食，无鲜肥滋味之享,县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣,坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣,负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。,有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也,余立侍左右则又请焉,凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人

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