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文档简介

1、绿色圃中小学教育网,渔夫的故事,绿色圃中小学教育网,1、本文的线索是什么?,2、围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标: 1、学习本文运用外貌、语言、动 作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法,分析概括 出人物的思想性格。 3、要相信人的聪明智慧,对邪恶势力 既要敢于斗争又要善于斗争。,绿色圃中小学教育网,如何分析人物:,从人物描写方法入手,分析概括人物的性格特点。,绿色圃中小学教育网,1、渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的? 2、第四节运用了哪些修辞 方法来描写魔鬼的外

2、貌? 3、表现了魔鬼怎样的性格 特点?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1、这部分在描写人物上主要运用了 什么方法? 2、运用这种描写方法表现了渔夫和 魔鬼什么样的性格特点? 请你举例说明。,绿色圃中小学教育网,1、这部分运用了哪些描写方法? 2、第23节中哪些词语描写了渔夫 的动作? 3、“全”、“立刻”能否去掉,为什么? 4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,“可是整整过了四百年,始终没有人来解救我。于是我非常生气,我说:从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。渔夫,现在你解救了我,所以我叫你选择你的死法。” 渔夫叫道:“好倒霉啊,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!” “正因为你救了我,我才要杀你啊!” “好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,这真是恩将仇报了!” “别再罗嗦了,”魔鬼说道,“反正你是非死不可的。” 这时候渔夫想道:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他

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