第1节生物的分类.ppt

1、第1节生物的分类,重庆市万州区白土初级中学 李靖华,第二十二章物种的多样性,1、观察图片提供的各种生物的有关信息，尝试将生物分类 2、从不同的角度，描述每个生物类群的主要特征，探讨分类的基本方法 1、识别图片中的生物 2、小组讨论和制定对生物进行分类的依据，将讨论结果记录下来 3、根据分类依据进行分类，将分类结果用恰当的方式记录下来全班交流。,1、哪些小组的分类方法比较合理？ 2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更科学呢？,给我们分分家!,目的要求：,方法步骤：,讨论：,同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？,服装区,饮料区,生鲜区,家电区,体育用品区,文具区

2、,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？,技能训练：分类,分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。比如你在整理自己的书架时，为了查阅方便，就要对书籍进行分类。整理自己的衣柜时，也需要对衣服进行大致的分类。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出35大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等。,认识我们吗?,你能给我们分分家吗,活动,科学家怎样对生物进行分类,中国冠毛犬,吉娃娃,博美犬,北京犬,科学家

3、怎样对生物进行分类,动物界（所有动物） 脊椎动物门（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等） 哺乳纲（牛、马、羊、狮子、老虎等） 食肉目（狮子、老虎等） 犬科（狼、狐狸等） 犬属（狗、狼等） 犬种（各种狗）,以生物形状差异的程度和亲缘关系的远近为依据分类,分为界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的单位。,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？,你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物的分类,生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此

4、丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。,活动,尝试对生物分类,相关的概念：,生物分类的概念,生物分类的依据,生物分类的等级,生物分类的概念：,生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,生物分类的依据：,分类的依据是生物在形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等方面的特征。,常见的生物分类,生物分类应用分类系统来安排每一种生物。每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位置。分类系统是按等级排列的，好

5、象台阶一样。分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位。,生物分类的等级,生物的分类等级,生物种的概念,种(species)是生物基本的分类单元。 1形态结构和生理功能上表现相似。 2生态分布基本相同。 3能繁殖后代，且后代也具有生殖能力。,在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。,随着现代分子生物学的迅速发展，科学家们除了根据生物最主要的形态特征确定生物进化及亲缘关系来对生物进行分类外，又发展了根据生物在分子水平上的同源性和差异大小对生物进行分类的新手段。,现代分类学的发展,五界分类系

6、统,Linnaeus将生物分为两界：植物界和动物界。 真菌：不运动、无光合作用,1969年美国Whittaker提出根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异将全部生物分为五界：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界,分子生物学研究显示，古细菌与其他原核生物差别很大，应将其从原核生物中分离出来，建立与真核生物原核生物并列的分类阶元。Domains (Bacteria, Archaea, and Eucarya),尝试对生物进行分类 （1）植物分类：形态结构特征，如被子植物的根、茎、叶，花、果实和种子，被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。 （2）动物分类：除比较形态特征外，

7、还要比较动物的内部结构和生理功能。,马：（动物界脊索动物门脊椎动物亚门奇蹄目马科马属马种）,尝试对植物进行分类,植物,菜豆种子,玉米种子,植物,植物的类群：,1、开花结果，用种子繁殖种子植物 2、叶脉平行，须根系单子叶植物 2、叶脉网状，直根系双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有根蕨类植物 3、物体具有假根苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物,检索表,智慧屋,科学家的方法,1、尝试根据生物的特征将其分成不同的类型； 2、学习编制简单的生物检索表。 1、小组观察材料，找出各种材料的相同特点和不同特点，根据观察结果，讨论编写检索表

8、2、全班交流。,在编制过程中，你们遇到哪些问题， 小组是怎样解决这些问题的？,编制检索表,目的要求：,方法步骤：,讨 论：,如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？ 你在不经意中已经应用了生物分类（classification）的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把 生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的 特征。分类的基本单位是种.,动物的分类,观察上

9、图，讨论下列问题： 1这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？ 2将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 3请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。 4尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。,请你尝试对这些生物进行初步分类：,认真观察下列图片和图表，并回答问题。,方法步骤： 1、识别图片中呈示的生物种类。 2、小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据，将讨论结果纪录下来。 3、根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式

10、 纪录下来。 4、全班进行交流，介绍小组制定的 分类依据、方法和进行分类的结果。,讨论： 1、哪些小组的分类方法比较合理？ 2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类 才更科学？,科学家进行生物分类的方法,以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据， 可将不同生物加以分门别类。,根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为： 界、门、纲、目、科、属、种。,种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低和 从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。,每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的 同一个物种。,斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征 与马极其相似，斑

11、马和马被划分到一个属马属。,驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有 不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。 它们被划分到同一个科马科。,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,检索表：,1、能开花结果，用种子繁殖 .种子植物 2、叶脉平行，须根系单子叶植物 2、叶脉网状，直根系双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖 .孢子植物 2、植物体有根茎叶的分化 3、植物体具有根蕨类植物 3、植物体具有假根苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物,观察上图，思考下列问题： 1将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？ 2可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？

12、,一.科学家进行生物分类的方法,近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。 1分类等级（阶层）生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。,2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。,物种与品种,马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?,物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。,看书31页了解犬是怎样被列入不同的分类登记的。,3.

13、分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。,活动,编写检索表,蛙,马,河豚,蝙蝠,企鹅,家燕,蝎子,蟹,方法步骤： 1、根据上图，将有关信息填入下表。 2、找出各种动物的相同特点和不特同点。 3、根据以上信息编制一个简单的检索表。,生物的命名,你知道这枝植物的名称吗？,它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、红苕、 地瓜。,马铃薯和山药是不同植物的地下茎， 在许多地区却有相同的名字“山药”,双名法：瑞典科学家林奈创立,双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。 学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为 属名，第二

14、个词为种名。,例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca,属名,种名,金丝猴 毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物,白头叶猴 别名 花叶猴 学名 Presbytis leucocephalus 英文名 white-headed leaf-monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 广西 国家一级保护动物,大熊猫 被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特

15、有的动物 别名：竹熊、花熊 学名 Ailuropoda melanoleuca 英文名 giant panda 大熊猫科 Ailuropodidae 分布 四川、陕西、甘肃局部地区 国家一级保护动物,小熊猫 别名 小猫熊、九节狼、金狗 学名 Ailurus fulgens 英文名 red panda 浣熊科 Procyonidae 分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区 国家二级保护动物,红豆杉 Taxus Chinensis(Piger)Rehd. 红豆杉科 Taxaceae 常绿小乔木，高5-15m。树皮红褐色，长条裂。种子扁卵圆形或倒卵圆形，杯状假种皮红色。中国特有种。分布于甘

16、肃、陕西、四川、贵州、云南、湖北、湖南、广西、安徽，生于海拔1000-1200m处的山地。,金花茶 Camellia mitidissima Chi(C.chrysamtha（Hu）Tuyama) 山茶科 Theaceae 常绿灌木或小乔木，高2.55m。花径3.56cm，花瓣金黄色具蜡质光泽。分布于广西南部，生于海拔50500m处的山地或丘陵下部阴湿沟谷及溪旁林下。越南也有分布。宝贵的种质资源。被誉为“茶族皇后”。国家一级保护稀有种。,羽叶丁香,Syringa pinnatifolia Hemsl. 木犀科 Oleaceae 落叶灌木，高1-3m。奇数羽状复叶，小叶7-9，先端尖或渐尖。圆锥

17、花序侧生，花白色或粉红色。中国特有种。零星分布于内蒙古、宁夏、陕西、四川、青海，生于海拔2000-3100m处的阳坡灌丛或郁闭度小的针阔混交林内。国家三级保护濒危种。,斑马,松,鲨鱼,金鱼,鸡,狮子,鹰,蘑菇,莲,水稻,小麦,海带,检索表：,1、身体有脊柱.脊椎动物,1、身体无脊柱.无脊椎动物,2、体温恒定,2、体温不恒定,3、胎生哺乳.哺乳动物,4、有翼膜能飞翔.蝙蝠,4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑.马,3、用鳍游泳、鳃呼吸河豚,3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸蛙,2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足蝎子,2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化.蟹,3、卵生.鸟类,4、两翼成

18、鳍状，趾间有蹼.企鹅,4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼.家燕,生物种类,比较项目,4. 生物检索表：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。,检索表,1.叶单生，螺旋状排列。 2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座冷杉属 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座云杉属 1.叶2至多枚在短枝上簇生。 2.叶针形，25枚簇生短枝上松属 2.叶线形，多枚簇生短枝上。 3.落叶乔木落叶松属 3.常绿乔木雪松属,你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？,A,E,D,B,C,1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙食肉目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4、四肢的蹄趾数为偶数偶蹄目 4、四肢的蹄趾数为奇数奇蹄