英语人教版五年级下册走进信息世界

1、,第一板块,走进信息世界,想一想,1.在生活中，有哪些事物可以传递信息,想一想,2.什么是信息,想一想,3.获取信息的方式有哪些,获取信息的途径有：网络 电视 广播 报纸等。 大家还知道哪些传递信息的方式？,认真阅读以下课文，想一想古代有哪些传递信息的方式,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递的信息有误,信息传递不及时,信息传递对象不准确,古代传递信息的缺点,1.速度慢,古代传递信息的缺点,2.不精确,因特网将世界连成一家,资 料,因特网将世界连成一家,互联网（英语：Internet），又称网际网路，或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑

2、上的单一巨大国际网络。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。,网络给我们 带来的方便,因特网将世界连成一家,最方便的无疑是信息的获取，世界上不管什么地方发生了大事，在五分钟之内基本全球都可以知道，从而可以最快的制定出对策。互联网和物流的结合，形成的物联网，像阿里、淘宝之类的，让我们足不出户就能购物，省去了不少中间途径，价格便宜，消费者卖方都可以获益。可以迅速的定票，更方便的和同事，家人联系。,

3、我会做,因特网将世界连成一家,想一想，古代与现代传递信息的方式有哪些？ 古代（ ） 近代（ ） 现代（ ） 当代（ ）,驿差长途跋涉,邮政系统,电报电话,计算机网络,网上呼救,我 会 做,苏珊呼救,麦克向美急救中心求救,美国和芬兰取得联系,苏珊得救了,我们先来看一遍他们的对话,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。,麦克：你在什么地方？,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。,麦克：你在什么地方？,苏珊：芬兰。,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请

4、帮助我，苏珊。,麦克：你在什么地方？,苏珊：芬兰。,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。,麦克：你在什么地方？,苏珊：芬兰。,苏珊：痛！,我们先来看一遍他们的对话,苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。,麦克：你在什么地方？,苏珊：芬兰。,苏珊：痛！,麦克：挺住！我已经打电话去求助！,理清苏珊获救的过程,理清苏珊获救的过程,网上呼救,理清苏珊获救的过程,网上呼救打电话给县府,理清苏珊获救的过程,网上呼救打电话给县府打电话给援救中心,理清苏珊获救的过程,网上呼救打电话给县府打电话给援救中心救援人员赶到学校,怎样才能安全上网,怎样才能安全上网,案例1,连续上网6

5、个昼夜少年死亡,2008-01-17日晚，还有两天就满17岁的少年阿伟瞒着家人在南海丹灶一网吧连续上网6个昼夜，花光身上的钱后喝下一瓶除草剂。20日上午，阿伟因抢救无效死亡。 南海的许女士哭倒在佛山市第一人民医院急诊科的门口，就在17日晚，还有两天就满17岁的少年阿伟（化名）瞒着家人在南海丹灶一网吧连续上网6个昼夜，花光身上的钱后喝下一瓶除草剂。昨日上午，年仅16岁的阿伟因抢救无效死亡。,怎样才能安全上网,案例2,长时间上网大学生死亡,武汉理工大学计算机系学生唐某，连续上网4个多小时后，感到头疼，继而昏迷。经医院抢救无效死亡，结束了年仅21岁的生命。 下午5时30分，唐某被转到广州军区武汉总医

6、院救治时，已深度昏迷，瞳孔散大。紧急抢救后无力回天，只能用呼吸机、药物等维持其呼吸和心跳。3月1日确诊脑死亡，已无救治意义。病人家属要求进一步明确死因。2日，经头颅CT检查证实其头颅内大面积脑出血，形成脑疝shn，导致脑死亡。病人家属随即要求医院停止抢救，不久，年仅21岁的唐某离开了人世。 据专家介绍，唐某的死因主要是本身有先天性疾病，上网只是诱因。,怎样才能安全上网,长时间上网为什么会引起死亡,电脑会对人的大脑有一定的辐射的，虽然这些辐射在短时间之内没有影响，但是长时间的辐射总会照成一定的伤害甚至死亡，尤其是在网吧上网，还有烟熏，各种病毒.会加快致病甚至致死的速度。,怎样才能安全上网,怎样安排合理的上网时间,可