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文档简介

1、卖炭翁,白居易,学习目标,1、能正确、流利、有感情的朗读全诗。 2、学习并掌握诗中人物描写的方法与对比手法。 3、体会作者对劳动人民深切同情的思想感情。,白居易(772846)字乐天，号香山居士唐代伟大的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，和元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，他的诗题材广泛，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世。 代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。,作者简介,这首诗是白居易创作的组诗新乐府的第三十二首。 自注云：“卖炭翁,苦宫市也。” 唐德宗贞元末，宫中日用所需，由太监直接向民间“采购”，谓之

2、“宫市”。太监率爪牙在民间市场及热闹街坊，以低价强购货物，甚至还强索运费。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。 白居易写作新乐府正是宫市为害最深的时候。他对宫市了解，对人民又怀有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的卖炭翁，深刻的揭露“宫市”腐败本质。,背景资料,鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,字词积累,学习活动一：走进文本 整体感知 1、学生读诗歌。(范读、听读、自由读、齐读） 要求（读准字音、读出节奏2、2、3停顿、读出情感） 2、再读诗，结合课文下注释，疏通诗意。说说诗歌主要讲了一个什么故事？,分析人物形象： 1、诗歌中刻画了两组人物，请

3、分别用词概括人物形象？并运用哪些人物描写方法，分别举出诗句进行品读？ 2、文章多处使用了对比手法，有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁与宫使的对比，请从诗歌中找出这些句子，并说说各自的作用。,学习活动二：自主学习 品读诗文,本文是叙事诗，通过一位老翁烧炭、（ ）、卖炭未成最终被抢夺的事实。深刻的揭露了“宫市”的本质宫使对百姓的（ ），我们感受到百姓生活的（ ），同时也表现了作者对劳动人民的（ ），对统治阶级的（ ）。 想想：我们看到的是不是只有卖炭翁一人？还有哪些人？,小结,拓展活动:,展开想象，进行续写 从终南山到长安。路途那么远。又那么难行。 卖炭翁当饿着肚子从长安走回终南山时。他又想些什么呢？他往后的日子又怎么过

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