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文档简介

1、珠联璧合觅佳趣有趣的对联,开平市长师中学 周晓棠,教学目标：,1、知识目标：认识对联的基本知识，了解对 联的五个基本特征 2、能力目标：能运用对联的基本特征分析、欣赏传统对联，以及生活中通俗的对联 3、情感目标：培养学生热爱传统文化，激发对祖国对家乡传统文化的探索兴趣,教学重点：对联的基本特征 教学难点：对联的音律特征,一、新年对联：,二、走进有趣的对联世界1、对联的五个特征：,（1）上联和下联两行对称（字数同） （2）词性同 （3）结构同：主谓结构、动宾结构、偏正结构、动补结构 （4）平仄相反： （5）内容相同或相对,汉语四声的演变：,古汉语四声 现代汉语四声 平 （阴平、阳平） 上 （上声

2、） 去 （去声） 入 （阴平、阳平、上声、去声）,2、活动：分析新年对联,（1）上联和下联两行对称（字数同）都是七个字 （2）词性同：动词（迎、接）形容词（新、洪）名词（春、福）名词叠词（年年、步步）动词（如、登）名词（意、高） （3）结构同：动宾结构（迎新春、接洪福）+主谓结构（年年如意、步步登高） （4）平仄基本相反：平平平平平平仄，仄平仄仄仄仄平,3、难点点拨：入声字分析,入声字特征：短促爆破音结尾，可用方言辨清 接：用粤语方言可以辨别接【ji:P】是爆破音【p】结尾。 福：用粤语方言读为【fu：t】爆破音是【t】,4、对联的分类：,名胜联、喜庆联、哀挽联、行业联、集句联、谐讽联,5、活

3、动：展示课外搜集的对联：展示1：开平著名园林立园门口对联,上联：立身为齐家之本 注重庄修 提倡憩游 欢迎梓里同游 遍观智水文澜 无恨怡情真适意 下联：园林乃救国之基 振兴种植 增加生产 利便乡邻共乐仰望灵山秀岭 多于美景可骋怀,展示2：开平名胜立园的泮立楼三楼神台对联：,上联：宗功维达兴民族 下联：祖德丰隆护国家,上联：宗功维达兴民族 下联：祖德丰隆护国家,展示3：开平水口镇冲翼村村牌坊对联：,上联：冲天壮志 下联：翼世才华,上联：冲天壮志 下联：翼世才华,6、交流鉴赏： 开平名胜立园泮立楼三楼神台对联：,（1）字数同：七字联，继承了中国七言律诗特点 （2）词性同：名词+名词+形容词+形容词+动词+名词+名词 （3）结构同：主谓结构+动宾结构 （4）平仄相反：平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平（基本相反） （5）内容相对：上联写爱国，下联写敬祖，爱国爱乡精神完美地融汇,7、课堂鉴赏练习：,鉴赏学生3展示的开平水口镇冲翼村的村牌坊对联： 上联：冲天壮志 下联：翼世才华,三、课堂小结：,本节内容： 1、对联的基本特征 2、运用对联基本特征相关知识鉴赏对联,传承优秀的中华文化，是青少年应有的文化担当。,四、作业布置：,尝试为自己班或者本

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