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文档简介

1、第四单元我们周围的空气复习,模块一 知识网络,空气,（混合物）,空气的成分,组成及测定实验,污染和防治,氧气,（纯净物）,制法,工业制法：分离液态空气,实验室制法,仪器和药品,反应原理,制取和收集装置,实验步骤,检验和验满,性质,物理性质,化学性质,用途,测定空气中氧气的含量,实验室制取氧气制取装置,一、反应装置,选择依据：,反应物的状态与反应的条件。,实验室制取氧气制取装置,二、收集装置,A 排水法,B 向上排空气法,C 向下排空气法,难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体。,密度比空气大的气体。,密度比空气小的气体。,气体在水中的溶解性和气体的密度（与空气比较）,选择依据：,空气,

2、检验氧气,验满氧气,氧气的检验和验满,氧气的化学性质,碳,硫,铁,蜡烛,磷,山东教育版,例1汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳,A,例2测定空气中氧气体积分数的实验装置如图61所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。,山东教育版,(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_ _。 (2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气

3、约占空气体积的_。 (3)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_(填“支持”或“不支持”)燃烧。,氮气,不支持,（4）、实验时，测得空气中氧气的体积小于空气总体积的1/5，可能是什么原因导致的： _,装置漏气、红磷量不足等,山东教育版,D,山东教育版,例3.过氧化氢溶液在二氧化锰催化下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。观察下图回答问题： （1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。 （2）写出该方法制取氧气的符号表达式_，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置_（填字母）。,过氧化氢溶液,二氧化锰固体,D,H2O2 H2O+O2,MnO2,

4、山东教育版,例4图64是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：,C,D,可以随时控制反应的发生和停止,山东教育版,模块二 知识网络,化学式,意义,书写,有关计算,单质,化合物,根据化合价,宏观,微观,化学式量,元素的质量比,元素的质量分数,（相对分子质量）,最小公倍数法,十字交叉法,山东教育版,例1,1.说出下列符号中数字“2”的含义。 2N2N2CO2Mg2+O2-2K+,2.用化学符号表示： 氢气 氖气 3个铜原子 . 5个氧离子 2个水分子 水中氢元素显-1价 1个铝离子 3个氯离子 正3价的铝元素 。,CD,山东教育版,C,山东教育版,B,例5 有X、Y两种元素，相对原子质量分别为56、16，化合

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