生物人教版八年级上册第五单元第四章第二节细菌.pptx

1、人教版八年级上册 第五单元第四章第二节,细 菌,执教者：胡玉兰,情境导入,细菌的“庐山真面目”是怎样的？,日本“731”细菌部队在中国犯下了滔天罪行,让我们走近细菌，揭开它的神秘面纱吧！,学习目标:,1、能说出细菌的形态结构特点、生殖 方式. 2、通过与动、植物细胞的比较，推测 出细菌的营养方式。 3、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。,列 文 虎 克,遗憾！ 细菌是哪里来的?,巴斯德,一、细菌的发现,新知讲解,你能说出细菌来自于哪里吗？,1、实验结论：细菌不是_的，而是由_产生的。 2、其他贡献：发现了_、_，提出了保存酒和牛奶的_以及防止_ 的方法。 后人称之为_。,自然发生,原来已经存在的

2、细菌,乳酸菌,酵母菌,巴氏消毒法,手术感染,微生物学之父,想一想,从巴斯德的实验过程中，你学到了什么？,巴斯德的故事告诉我们， 只要细心观察，认真思考， 勇于实践，就能发现自然界 的奥秘。,二、细菌的形态和结构 1.大小：细菌的个体_，要用_才能观察到。 2.形状：有_、_、_等形态。 3.生活方式：细菌都是_个体，每个细菌都是_的。,十分微小,高倍显微镜或电镜,杆形,球形,螺旋形,单细胞,独立生活,放大33倍,放大300倍,放大1000倍,放大30000倍,2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔,1、细菌个体：十分微小,肺炎双球菌,葡萄球菌,结核杆菌,枯草杆菌,幽门螺旋菌,霍乱弧菌

3、,2、细菌的分类,球 菌,杆 菌,螺 旋 菌,3、 细菌的结构,1 细菌从外到里（里到外）有哪些结构？ 2 哪些是基本结构？（所有的细菌都有的结构） 3 哪些是特殊结构？分别又有什么作用？,请认真阅读教材73页的观察与思考，并思考以下几个问题：,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,DNA(遗传物质),请说出图中序号所代表的结构名称,保护,运动,特殊结构,基本结构,1,2,3,4,5,6,（1）细菌与动植物细胞结构上最大的区别是什么？ （2）细菌和植物细胞还有什么不同？ （3）根据细菌和植物细胞的不同推测，它们在营养方式上是否不同呢？细菌在生态系统中充当什么角色呢？,学习小组合作讨论：观察细菌、

4、植物细胞与动物细胞结构图，并思考下列问题：,叶绿体,液泡,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞质,细胞膜,细胞壁,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,DNA,对比细菌的结构和动植物细胞结构的异同,细菌用什么样的方式繁殖后代？分裂速度怎么样？,分裂繁殖，速度很快,三、细菌的生殖,21,细菌分裂数目=2 (n表示细菌分裂次数）,细菌的分裂过程,n,假设你的手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后 你手上的细菌数目是多少？,技能训练,25600,10028 =,养成搞好个人卫生的良好习惯， 要经常洗手、洗澡、换洗衣服， 减少自身携带的细菌数目，

5、减少被细菌感染而生病的可能。,你认为应该养成哪些良好的个人卫生 习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢？,芽孢不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强抵抗的能力。,芽孢是细菌的生殖细胞吗？ 对细菌的生活有什么作用？,思考,为什么细菌分布范围广？,思考,细 菌,细菌的形态,细菌的结构与营养,细菌的生殖,细菌的发现,课堂小结,达标测试,1.（2016.菏泽）大肠杆菌与植物细胞在结构上的主要不同是（） A没有细胞壁B没有成形的细胞核 C没有细胞膜D没有细胞质 2. 细菌的繁殖方式是（ ） A分裂生殖 B嫁接生殖 C有性生殖 D核裂生殖,B,A,3.（2015锦州）如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、

6、丙依次是（）,A球菌、杆菌、螺旋菌 B球菌、螺旋菌、杆菌 C螺旋菌、杆菌、球菌 D杆菌、球菌、螺旋菌,D,4、巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败其原因在（ ） A鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入 B鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通 C没有空气，细菌无法生存 D鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进人肉汤 5.（2015.莱芜）据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（ ） A成形细胞核 B细胞膜 C细胞壁 D鞭毛,D,A,返回,2、当人咳嗽或打喷嚏时，气流就会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并避免直接面对他人。,“黑太阳731”部队,拓展延伸,731部队是在抗日战争(1937-1945)和第二次世界大战期间，侵华日军从事生物战细菌战研究和人体试验相关研究的秘密军事医疗部队。731部队伪装成一个水净化部队，基地建在中国东北哈尔滨。 日本关东军第七三一部队，是日本军国主义准备细菌战的特种部队。所谓“小小的哈尔滨，大大的平房区，在某种意义上正说明了这一点。就其规模来说，实属世界上最大的细菌工厂，从事细菌战研究的工作人员达二千六百余人。,课堂