语文人教版三年级下册15.争吵.ppt_第1页
语文人教版三年级下册15.争吵.ppt_第2页
语文人教版三年级下册15.争吵.ppt_第3页
语文人教版三年级下册15.争吵.ppt_第4页
语文人教版三年级下册15.争吵.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、争 吵,爱的教育由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成. 爱的教育是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。1、主人公安利科的日记 。2、他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章。 3、十则老师在课堂上宣读的小故事。,教学目标：,1.学习生字词。,2.理清课文的条理，整体感知课文内容。,3.学习课文的第14自然段，有感情地朗读课文 。,读课文，识生字,j d zhu m heng sh y yun ling pio chng ji shng,读 读 写 写,石匠抄写墨水故意 扛起报复缩回既然 肩膀毕竟愤怒替换 独自不料诚心诚意,左右结构：,上

2、下结构：,半包围结构：,独体字：,抄 缩 扛 缘 愤 既,替 墨 骂 毕,匠 戒 肩,承,分析字形,既 即,（ ）然 立（ ） （ ）使,既,即,即,（ ）市 （ ）心实意 （ ）认,城 诚 承,城,诚,承,原 缘,（ ）因 （ ）故 （ ）分 （ ）来,原,缘,缘,原,练一练,：对某方面比自己好的人心怀怨恨。 ：抗击敌人的进攻。,嫉妒,防御,词义解析,：伺候、照料。 ：因极度不满而情绪激动。 ：没想到、没有预先料到。,服侍,愤怒,不料,：诚恳，真心实意。,诚心诚意,1、默读课文，想一想课文讲了一件什 么事情？,( )和( )因为（ ）而发生争吵,最后（ ）的故事。,本子被弄脏,本最后和好如初

3、,“我”,克莱谛,快速浏览课文，想一想,2、课文是按（ ）顺序写的。,事情发展,起因：,克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。,经过：,克莱谛主动与“我”和好。,结果：,我们和好了。父亲严厉批评“我”。,（14自然段）,（1）课文从哪到哪写的是“争吵”？,（3）课文从哪到哪写的是言归于好？,（58自然段）,（2）课文从哪到哪写的是“争吵”后，双方心里都很难受？,（913自然段）,（4）课文从哪到哪写父亲对这件事的看法？,（14自然段）,争吵前：,我的笔记本被弄脏,我：,火了,、骂“克莱谛”,克莱谛：,微笑,、解释,我：,克莱谛：,弄脏克莱谛的本子,脸红、举起手,缩回手去,他只是微笑着说：“我不是故意的。”,坐在旁边的克莱谛忽然碰到我的胳膊肘,他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”,我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。,克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。,我火了，骂了他一句。,我因为嫉妒，而不原谅他,克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”,我和好朋友克莱谛发生了争吵。,“小石匠”病了，我替他抄写故事，克莱谛（ ）我， 我（ ）了他，他对我（ ）着说话，我想 （ ）他，也（ ）了他一下

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论