电磁铁 电磁继电器.ppt

1、电磁铁 电磁继电器,潮阳区棉城中学,复习提问,引入新课,新课学习,课后总结,目录,1、通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与什么磁场相似？又有什么区别？,2、通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关，用什么定则可以来确定它们之间的关系呢？,复习提问：,问题：如果我不小心把讲台上盒子里的大头针打翻了，你能用学过的知识把讲台上的器材用最快的方法把大头针捡起来放在盒子里吗？（器材有螺线管、电池、开关、若干导线、铁芯）,引入新课：,给通电螺线管通电，产生磁场，利用磁场能将大头针吸起来？,请一位学生到讲台做实验,大头针被吸起来了吗,吸不起来！,磁性太弱!,往通电螺线管中插入铁芯后，再去吸引大头针，结果？,小小魔

2、术,吸起好多！,可见内部插入了铁芯的通电螺线管跟原先的通电螺线管是不一样的，内部插入了铁芯的通电螺线管叫做电磁铁，这就是我们今天要学习的内容。,Template,新课学习,1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。,2、结构：通电螺线管、 铁芯,板书,Template,新课学习,1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。,2、结构：通电螺线管、 铁芯,3、特点：有电流通过时,有磁性,没有 电流时失去磁性。,探究：为什么插入铁芯后的通电螺线管磁场会大大增强？,N,S,结论：通电螺线管的磁场和被磁化后的铁芯的磁场相互叠加后，磁场大大增强。,N,小铁片,被磁化后的小铁片N极所指的方向与磁感线的方向一致,N,S,

3、思考：如果通电螺线管插入铜芯或铝芯后磁场能增强吗？,电磁铁是根据什么原理工作的？,Template,新课学习,1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。,2、结构：通电螺线管、铁芯,4、工作原理：电流的磁效应以及被磁化后的铁芯的磁场与通电螺线管的磁场和相互叠加后，磁场大大增强。,3、特点：有电流通过时,有磁性,没有 电流时失去磁性。,如果有一根导线做个电磁铁，怎样可以使它的磁性增强？,想想议议：,根据电磁铁的工作原理讨论,新课学习,二、电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,1、线圈的匝数 2、电流的大小,（一）猜想：,新课学习,（二）、设计实验：,1、电流的变化，对电磁铁磁性强弱的影响,2、匝数的变化，对

4、电磁铁磁性强弱的影响,（三）、探究方法：,1、控制变量法,2、转换法,新课学习,变多,匝数多，大头钉多 匝数少，大头钉少,（四）、设计表格并进行实验,新课学习,影响电磁铁强弱的因素有电流的大小、线圈匝数的多少有关,电流越大,外形相同的螺线管，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。,(五)实验结论,(六)评估与交流,1、研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,实验,改变电流，控制线圈匝数相同，铁芯相同,改变线圈匝数，控制电流相同，铁芯相同,实验,1、在匝数相同，铁芯相同的电磁铁中，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.,大,越强,板书,2、在电流相同，铁芯相同的电磁铁中，电磁铁线圈的匝数越_,磁性_.,多,越

5、强,二、电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,新课学习,1、电磁铁磁性有无，可用 来控制。 2、电磁铁磁性强弱，可用改变 、 来控制。 3、电磁铁的极性变换，可用 来 实现。,电流的通断,电流大小,改变电流方向,线圈的匝数的多少,构造：,四、电磁继电器,电磁铁、衔铁、弹簧、触点,控制电路,工作电路,当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_，将衔铁_,开关S的触点_，工作电路在有_通过，电动机便转动起来。,电流,接通,吸下,磁性,工作原理：,利用电磁继电器控制电动机,电磁继电器的工作原理,当电磁铁通电产生_，将衔铁_,下面触点_，(下面)工作电路有_通过，（下面）用电器工作； 当电磁铁断电时没有_，衔铁将_,上面触点_，(上面)工作电路有_通过，（上面）用电器工作；同时（下面）工作电路断开，（下面）用电器停止工作。,磁性,吸下,接通,电流,电流,磁性,向上,接通,板书,四、电磁继电器,2.电磁继电器的实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。,1. 继电器：利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。,3.电磁继电的工作原理,4.应用：远距离操纵 自动控制 安全报警,你们今天学到了什么?,1.电磁铁是一个内部插有 的 .,铁芯,通电螺线管,2.电磁铁的磁性的强弱跟 和 _ 、有关,电流大小,线圈匝数,3