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文档简介

1、方向与位置,青岛版五年级数学下册,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,巩固练习： 你能用刚学习的知识描述一下教室中同学的位置吗？,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小刚,小刚 ：（2，4）,小芳,小芳：（5，1）,小青,小亮,小明,小华,小李,小倩,小雷,小文（5，4）,有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,怎样用数对表示石榴王和石榴仙子在石榴园中的位置？,

2、数对（x，5）表示的可能是哪颗树，数对（6，y）呢？,用数对表示图中各顶点的位置。,猜猜看， 数对（ 6， 1 ）（6， 3 ）（6， 6 ）连起来会是什么图形？,猜猜看， （ 7 ， 2）（10， 2） (7， 5)(10， 5) 顺次连起来会是什么图形？,请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各个顶点的位置。,笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。,谁发明了数对？,A,B,U,E,P,I,D,N,T,Q,H,F,J,O,K,G,V,M,S,W,R,Y,L,Z,X,!,C,猜谜游戏,根据（2，2），（4,1），（1,1），（4,5），（2,4），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底

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