一、压力压强.pptx

1、第节 压强,五福小学 梁 鹏,一、压力（）,1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。,2.方向：垂直于受力面，指向受压物体。,压力与重力区别,G,F,G,F,G,G,F,F,（1）压力方向垂直于接触面，重力方向始终竖直向下。 （2）压力的作用点在接触面上，而重力的作用点在物体重心处。 （3）压力大小与重力大小一般不同，但物体自由放在水平桌面上时，压力大小=重力大小。,压力与重力区别,F1,F2,二力大小相等,不相同,受力面积,猜想,压力的作用效果可能与：,压力大小,受力面积,实验,探究影响压力作用效果的因素,实验方法,控制变量法,实验装置,小桌、海绵、砝码,有关。,实验过程,实验表明：压力的

2、作用效果与 有关。受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。,受力面积,受力面积越小,谁的脚印更深 ?,二、压强 1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积,公式,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。,N,m2,=1 Pa,2压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa,1,1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。,将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。,1,例题,水平桌面上放

3、一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。,即：,解：书对桌面的压力等于它的重力，,FG3 N,桌面的受力面积,S5 10-2 m2,所以压强,答：书对桌面的压强为60 Pa。,解：（1）对地面压力即为重力 F=G=mg=50Kg9.8N/Kg=490N,受力面积S=17510 m2=3.510 m,所以压强,（2）行走时的压强为站立时的2倍,练习：某同学测得自己的质量为50Kg,他每只脚与地面的接触面积约为175cm,估算：（g=9.8N/Kg) (1)他站立时对地面的压强有多大？ (2)他行走时和站立时对地面的压强一样吗？,三.增大和减小压强的

4、方法, 减小压强的方法, 增大压强的方法,F一定时，减小S S一定时，增大F 增大F的同时减小S,F一定时，增大S S一定时，减小F 减小F的同时增大S,什么地方用到了增大或减小压强，用什么办法来改变压强？,1.关于压力、压强，下列说法中正确性的是（ ） A 压力是由于物体的重力引起的。 B 压力的方向总是竖直向下的。 C 压力越小，压强越小。 D 压力相等时，受力面积越大，压强越小。 2站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该( ) A抬起一只脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上 3.一只底面积为 S 的箱子，当放在面积为 2S 的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为 P；当放在面积为 S / 2 的水平凳面上时(凳面被 箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是 P，则 P与 P 的关系为( ) A. P4P B. P2P C. PP D. PP / 2 4.下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些,随堂练习,拓展思维,如图甲所示，边长20cm，重20N的正方体B放在水平地面上，重12N的正方体A叠放在B上求： （1）正方体B对地面的压强 （2）如图乙，将正方体A取下，用8N的力向上提正方体B，此时B对地面的压强有多大？,解：（1）当A叠放在B上时，受力面积为：,（