三下第五单元复习.ppt

1、松 散（sn sn） 铺（p p）天盖地难（nn nn）看 担（dn dn）心养 料（lio nio） 森（sn shn）林究 竟（jn jng） 懒（ln nn）洋洋监（jin jin）视 狂 怒（n n）撑 牢（lo no） 跟 踪（zng zhng）堤 坝（ t d ） 贮（zh ch）存,课文填空：,我应该感到自豪才对 1.骆驼有（ ）之称。 2.课文中，小骆驼的内心一直发生着变化。当小红马嘲笑他时，他觉得（ ）；当他跟着妈妈来到沙漠中时，他（ ）；当沙漠旅行结束时，他又感到（ ）。 3.发生这样的变化，是因为他知道自己的脚掌 （ ），知道自己的两层睫毛能（ ），知道自己的驼峰能（ ）

2、。他还明白了（ ）的道理。 4.沙漠的环境是恶劣的，可以用“（ ）、（ ）”等词语来形容。假如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用“（ ）、（ ）”等词语，或“（ ）”等诗句、名言来鼓励自己，克服困难，走出沙漠。,水上飞机1.小海鸥想：（ ）、（ ），啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个（ ）。 2.水上飞机笑了：“我是（ ）到这里的。我是（ ），可以迅速（ ）海上遇难船只。” 水上飞机接着说：“我还要很多兄弟。有的可以（ ）从海上起飞，参加（ ）；有的可以给（ ）中的船只（ ）；还有的能从海水中汲水，去扑灭（ ）的大火.” 3.文中的“兄弟”指（ ） 4.给最后一

3、个自然段中出现的三种以上的飞机分别取名：（ ）（ ）（ ） 5.用“渐渐”造句,跟踪台风的卫星 1.台风 （ ），像头（ ），呼呼地（ ） 。可是，他很快发现堤坝 （ ）了，树木（ ）了，人们（ ），一点也不（ ）。 2.课文里跟踪台风的是第（ ）代气象卫星，人们叫他时刻（ ）台风，（ ）台风。气象卫星站设在离地面（ ）千米的高空，每隔（ ）分钟，气象卫星就向人们（ ）台风的行踪。 3.可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 要求：用加红词语造句,练习五一、处处留心： 1、打比方，就是比喻句，分为（ ）、（ ）、（ ），（ ）的比喻词是：好像、仿佛、宛如；（ ）

4、的比喻词是：是、成了；（ ）没有比喻词。 2、打比方的两个事物之间，必须有（ ）。二、读读背背： 描绘骆驼精神的成语：（ ）三、广告： 1.说出一条自己喜欢的广告语，并说明喜欢的理由。 2.请你也设计一条广告语，并说出自己的设计意义。,在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。 喂 船大哥 你好啊 你好 我不是船 我是水上飞机 飞机 你怎么掉到海里去啦 小海鸥吃了一惊 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。” 1、给画线的句子加上标

5、点。 2、用“不是而是”写一个句子。 3、填上合适的词语 （ ）大海（ ）大船 （ ）海鸥 参加（ ） 输送（ ） 扑灭（ ） 3、在空中飞翔的小海鸥发现了一条奇怪的大船。（缩句） 4“究竟”这个词很有意思，它既能在句子末尾，也能放在句子中间，有时也能安在句子开头，你会吗？试试看。 （1）在句尾： （2）在句中：,第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上

6、的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 1、从文中找出下列词语的近义词、反义词 近义词：疏松（ ） 足以（ ） 储存（ ） 幸亏（ ） 反义词：薄（ ） 放心（ ） 饱（ ） 弹丸之地（ ） 2、A多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ B多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子就拔不出来。 我觉得（ ）比（ ）句好，因为它更能表现出骆驼 。,小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿 1、给这段话补全标点符号。 2、这段话写了_、_和_遇到台风的情况，从_、_、_这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。 3、还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。 树儿见我把腰弯，_，_。4、选词填空行踪 跟踪（1）我是第三代气象卫星，人