北师大版八年级上《水之歌_水之思》课件.ppt

1、水之歌，水之思,关于当今世界“水”资源状 况你能谈谈自己的看法吗？,知识与能力：掌握文中词语，了解文章内容；掌握说明文的基本知识；理解作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。 过程与方法：学习采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。情感态度价值观：树立保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。,学习目标：,1、字词积累：预习过程中你积累了哪些生鲜字词？ 2、内容把握：文章题目“水之歌，水之思”包含了几层意思？ 3、文体常识：从文体上来看，这篇文章和前面几篇文章有什 么不同？你对这种文体了解有多少呢？ 4、作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的？请举例说明。 5、文章采用怎样

2、的顺序进行写作的？在结构上采用了怎样的方 法。,用五分钟的时间整合预习成果，完成下面的思考题：,环节一：整合预习成果,环节二：展示预习成果,一、我积累了如下几个字词：,嵯峨 毛坯 楔形文字,cu p xi,二、我是这样理解题目的：,题目包含了两层意思： 一是对水的重要作用的歌颂；（生命之源、雕刻大师） 二是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。 （保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球）,1、概念：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。 2、阅读说明文注意四个方面的问题说明的对象及特征、说明方法、说明语言、说明顺序。 3、说明

3、方法举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。 4、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。 逻辑顺序：1由抽象到具体2由主到次3由原因到结果4由浅到深5由现象到本质6由表及里7由此及彼8后特殊到一般。 5、说明文的语言特点 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性、平实性和多样性、灵活性相结合。,三、对说明文我掌握了下面的一些常识：,四、作者是这样把枯燥的说明文写的具体、生动有趣的：,1、文章采用打比方、列数字、举例子等多种说 明方法，体现了说明文语言的准确性。 2、多处

4、运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语 言生动形象。 3、引用诗词增强了文章的文学性。 4、把水还原为“千里冰封、万里雪飘、薄雾、细 雨、冰雹、露珠”等，读者对水就有了更感性的认识。,写作顺序：,五、我掌握了文章的写作顺序和结构特点：,结构特点：,逻辑顺序,运用小标题,“生命之源、雕刻大师、循环与平衡、历史沉思”； 四个小标题写了四个方面的内容，文章显得层次分明， 脉络清晰，内容一目了然。,第三个环节：合作探究：,1、古巴比伦的“空中花园”为什么神秘地消失 ？ 2、撒哈拉为什么由水草丰茂之地演变成世界上 最大的沙漠？ 3、李白诗“黄河之水天上来”，不幸言中了什么 样的环境问题？,从以上得出的结论引发你怎样的思考？,第四环节：学生总结学习收获,这节课你学到了哪些知识？,1、学习了三个字词。 嵯峨 毛坯 楔形文字 2、了解了课文内容。 3、掌握了说明文的基本知识。 4、理解了作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。 5、学习采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。 6、树立了保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。,总结全文： 本文介绍水对生命、地球面貌及人类文明发展的重大作用，及人们对地球水资源的严重破坏，号召人们珍惜