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文档简介

1、,小数分数百分数互化,教学目标,1.通过整理和复习，是学生进一步理解整数、小数、分数等的含义，把数的知识系统化。 2.培养学生归纳整理的能力。 重点难点 1.进一步巩固数的观念。 2.数之间的联系与区别。 教具准备 自制课件 教学过程,(百分数）（比）,（百分数）（比）,1.整数包括（ ）、（ ）、和（ ）,正整数,负整数,零,2.自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 最小的自然数是（ ）,1,（2）.我们可以用下图中的点表示所学的数。,-2,0,-1,1,3,2,5,4,还能表示其他的数吗？,把下面的数按从大到小的顺序排列起来。,（百分数）,看一看，说一说。,整数,0,分数,正数或负数,

2、1.认识倍数与因数的关系 4和8是32的（ ）数 30是5和6的（ ）数 （ ）和（ ）是72的因数 45是（ ）和（ ）倍数 2.认识奇数和偶数 写出1-20的奇数（ ） 写出1-20的偶数（ ） 最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ) 3.认识质数和合数 写出1-20的质数（ ） 写出1-20的合数（ ） 最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）,巩固练习 1. 在19、-2、3.25、0、1、0.36、0.4747中，整数有（ ），自然数有（ ）， 小数有（ ）。 2. 最小的四位数是（ ），最大的三位数是 （ ），它们相差（ ）。 3. 六成八用百分数表示是（ ） 4. 把一根3米长的绳子平均分成7段，每一段长时这 根绳子的（ ），每段长（ ）米。 5. 用0、1、8这三个数字组成的最大的三位数是（ ），最小的小数是（ ）。 6. 同时是2

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