语文人教版七年级上册议论文阅读.ppt

1、,第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读,目 录,第1课时 议论文三要素 考点1 概括论点 考点2 论证方法及其作用 考点3 分析补写论据,目 录,第2课时 整体感知与拓展探究 考点1 分析论证思路 考点2 词句含义 考点3 拓展延伸 考点4 内容的理解与概括,第1课时,常考考点分课时突破,考点1 概括论点,1. 请概括本文的中心论点。（2分）（2015谈沉潜,【思路归纳】此题考查概括中心论点的能力。先看题目“谈沉潜”，通读全文，我们可以找到关键词“沉潜”。后三段都是以“沉潜，需要有”的句式开头，可知，后三段是本文的分论点。第1段引出论题“沉潜”，第2段论述了沉潜需要智慧的选择，第3段论述沉

2、潜需要纯净的品性，最后一段论述沉潜需要深度的蓄势。将每段的分论点总结起来就是本文的中心论点。,【答案及评分】沉潜需要有智慧的选择、纯净的品性和深度的蓄势。（表述不全或不明了的，只给1分。如答“沉潜是一种人生艺术”的，只给1分。共2分）,【其他提问方式】1.文章针对的现象，提出了的观点。 2. 本文的主要观点是什么？,【文章解构】,方,法,指,导,确定或概括中心论点的几点技巧：,（1）采用位置法判断中心论点：标题就是中心论点。题目是主谓短语时，它就是文章的中心论点；如果是并列短语，论点则是二者之间的关系。如果是动宾短语，有时是中心论点，有时可能只是论题，因此就需要通读全文，了解作者观点，从而确定

3、论点。从开头或结尾入手，捕捉文章的“中心句”。有的论点在文章开头点出，作者往往以归纳事例、名言等方式提出论点，可注意文中相关提示语，如：可见、由此观,方,法,指,导,之、当然、可是、然而等。有的论点在文章结尾点明，这些句子中大都有表总结的词语，如：所以、总之、因此、总而言之、归根结底等。炼看中间，提论点,有的文章在中间提出中心论点。如敬业与乐业开篇先引用礼记老子中的“敬业乐群”“安其居，乐其业”，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字 ，是人类生活的不二法门。,（2）概括、归纳论点：“总结法”：仔细阅读，抓关键词语，归纳段意、层意、整体感知，然后从文中概括出中心论点。,方,法,指,导,通

4、过论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，再加以概括，这就是论点。分析论据，要看它证明什么问题，肯定什么及指向什么。,（3）分清中心论点和分论点：议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点一般位于段首或带有标志性词语之后，例如“首先、其次、最后”等。区别中心论点和分论点的关键是要明,确分论点是用来补充还是证明中心论点的。另外，我们也可通过论点的句式结构来分析，如采用“论述法”时，论点的表述往往是一个表肯定或否定的判断句，是明确表明观点态度的句子（论点中应包含动词）。,【实战链接】请同学们独立试做讲义 P89担当是引领

5、人生的旗帜第1题； P90著述出书的最高境界第1题； P92书生意气正当时第1题； P95谈挫折第1题； P96知识能用才是力量第1题。,考点2 论证方法及其作用,2.文章第 段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）,【思路归纳】此题考查分析论证方法及其作用。解答此类题，关键是要把论证方法的作用和文章的具体内容（论点）结合起来回答。 第一步，分析题干，锁定阅读范围。 第二步，仔细阅读，判断论证方法。 第三步，结合选文内容和论证的作用进行概括即可。,【答案及评分】举例论证。列举谢安的例子，论述沉潜需要智慧的选择，使论证更加真实可信，增强了文章的说服力。（答出论证方法1分，分析1分，共2分）,【

6、其他提问方式】选文第段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。,例如：谈沉潜一文第二段运用了什么论证方法？ 有何作用？,常见的论证方法及其作用：,方,法,指,导,【实战链接】请同学们独立试做讲义 P94信第二题，P95谈挫折第3题。,考点3 分析补写论据 例如：谈沉潜第2题,2. 从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。（只填序号）（2分） 诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐,时机已到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。 曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为自己个人的恩怨

7、而影响大局。,勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越兵以吞吴。 孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，最终等到了施展自己抱负的时候。,【思路归纳】做此类题时，首先分析四则材料，不难发现写曾国藩屡受排挤，以朝廷利益为重，不因个人恩怨影,响大局，并不是谈沉潜的；写孙子受迫害仍不放弃，有自信，也不是谈沉潜的；中列举诸葛亮和勾践的例子，是关于沉潜的。再看文中甲后的句子“在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重”和前一个论据，谢安沉于万卷诗书，但在国家危难之际，挺身而出，可推测出甲处填。乙处前一句“沉潜，需要有一种深度的蓄势”,其关键

8、词是“深度”，所以乙处论据中的主人公应该是经历了一个艰难的沉潜过程，最后才取得成功。再看乙后对企鹅的,论述，企鹅是通过拼力沉潜，再迅速向上跃起，这个过程对于企鹅来说是一个非常艰难的过程，这就与论据勾践卧薪尝胆的故事相符，故乙处应填。,【答案及评分】甲 乙（每空1分，共2分）,【其他提问方式】根据文章观点，请你在第段画线处补写一个事实论据。,分析补写论据主要有以下两种考查题型：,题型1：分析论据是否恰当,判断论据是否恰当，主要分两步，一是确定论据所在段落的论点，二是分析所给材料的内涵，看是否符合所在段落的论点。 注：论据是为论点服务的，这就是通常说的“观点与材料的统一”。无论是事实论据，还是道理

9、论据，都应该充分证明论点。,方,法,指,导,题型2: 补写论据,为议论文补写恰当的论据，需要注意：,先审清题目（判断要补写的是事实论据还是道理论据）,补写事实论据时： a.要准确。 b.要真实。 c.要简洁。,方,法,指,导,补写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义。,【实战链接】请同学们独立试做讲义 P89样题1第2题。 P90样题3第2题。 P95谈挫折第2题。 P96第2题。,第2课时,题型1：根据文章的论证思路，确定某句话应该放在哪处,解答此类题可采用如下方法：（1）理解句意。阅读待填句子，结合文章理清待填句子所述

10、内容。 （2）通读全文，逐个分析。 （3）代入验证。将待填句子填入确定的空缺处验证，看其是否符合文章写作思路。,考点 分析论证思路,首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实就是在划分段落层次、概括段意的基础上加上一些诸如“首先”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这类题，尤其要注意开头、结尾的表述。,题型2：分析文章（某段）的论证思路,方,法,指,导,1. 开头的内容：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上两个方面，要答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言，有的是通过名人逸事，有的是通过趣闻笑话等。,

11、2. 结尾的内容：（1）深化中心论点，得出的结论；（2）重复或强化的中心论点；（3）发出的号召或劝勉人们；（4）补充论证了 （有时候会考查这方面的作用，其作用是使论证更严密）。做这类题，就是把文章的引论、本论、结论具体地陈述出来。,方,法,指,导,【答题格式】 连词（首先”“然后”“接着”“最后”） + 论证方法 + 论据概括 + 论点,题型1：重点词语或句子的含义：,其次，揣摩、感受语境，具体分析。答题时要准确地表达自己的感受，从词语的本义和引申义着手，结合议论文语言严谨、生动、简明、准确的特点概括总结。 最后，将本义和语境义相结合，组织语言作答即可。如果该词语使用了修辞，一定要点出使用了哪

12、种修辞，再结合文章内容指出这种修辞的作用。,首先，找到加点词语，分析加点词语的本义。答题时须从词义本身及感情色彩等入手。,考点：词句含义,解答此类题可分三步：,题型2：指代词的含义,明确指代内容的容量：指代词的指代内容可少可多，可以指代一个词、一个短语或句子、句群甚至段落。（这些都要根据具体的语言环境来确定。）,辨认指代内容的位置：一般来说，“这” “这个” “这些”是近指；“那” “那个” “那些”是远指；“某” “某类”是不定指 归纳指代内容的含义：a.找关键词。 b.找关键句（即找中心句）。c.无关键词、句时，先要理清内部关系：再用简洁、准确的语言来概括。找出指代内容后，将所找出的指代内

13、容代入原文，看是否通顺合理。,【实战链接】请同学们独立试做讲义 P94信第1题。 P95悲加欢不等于零第2题,考点： 拓展延伸,题型1：谈做法（提建议，怎么做）,解答此类试题可遵循如下解题思路： （1）审题。认真审读题干，确定答题方向。 （2）谈做法。结合文章内容和自身生活实际，根据题目的侧重点谈做法，一定要切实可行。,题型2：谈启示,此类题要注意紧扣文章，从作者的观点出发并结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历中所起到的作用，最后表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，绕开文章观点不切实际地陈述，一定要表达出自己的真情实感。,题型3：表观点（怎样理解、怎么看）,此类试题一般是谈对文章某一观点的理解或自己是否赞同某一观点，解题时要注意以下几点： （1）表达观点的句子要层次明晰、简洁明了； （2）表达要有条理性，采用“分点论述”的方式表达；（3）表达完整，用“总