第三节感知信息

1、请你欣赏,第三节 人体感知信息,据统计，我们从外界获得的信息中，90%来自与视觉。,视觉让你发现远处疾驰的汽车，及早避让,视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩,视觉让你能够读书、看报、看电视,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,1.通过合作学习探究，说出眼的基本结构和视觉形成的过程。 2.结合生活经验养成良好的用眼习惯。,观察发现,四目对视，你发现了哪些结构？,观察同桌的眼睛，你能辨认出哪些结构？,一、眼球的结构,1.眼球的结构,视频学习,3.视频,2.视频（角膜、虹膜与瞳孔）,(一)分享交流1：（内容）,要求： 1. 同桌先交

2、流，达成一致意见后举手准备回答（按外、中、内三膜顺序回答） 2.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。 3.如果同学意见不同，老师解说并强调重点。,(二) 配套练习第64页 第2小题眼球的结构,1.眼球的结构（学会识图）,角 膜,巩 膜,虹 膜,睫状体,脉络膜,瞳孔,视网膜,晶状体,玻璃体,视神经,:上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像,:有色素细胞，中央的小孔是瞳孔,:无色透明，保护瞳孔，透过光线,:白色，坚韧，保护眼球内部结构,眼球壁,:分布有丰富的血管和色素,巩膜,角膜,虹膜,脉络膜,内膜,中膜,外膜,-视网膜,:含平滑肌，可调节晶状体曲度,睫状体,2.眼球的结构（认识各结构的

3、功能）,内容物,:透明，有弹性，像双凸透镜，调节光线、折射光线的主要结构,晶状体,玻璃体,:透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线,(二) 配套练习 第65页 第9题第（2）（4）小题；第11题。,(一)分享交流2：（内容）,视频学习,1、视觉的形成,二、视觉是怎么形成的,大脑,视觉中枢,视神经,外界光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢形成视觉。,中学生近视现象越来越普遍，近视是怎么形成 的呢？在生活中我们该如何保护视力？,想一想,导致近视的因素不外乎遗传因素和环境因素。其中环境因素是形成中学生近视的主要原因。用眼时间过长、心理负担过重、采光不规范、课桌椅高度不合适、

4、缺乏户外活动等，都是形成近视的重要的环境因素。,近视眼看不清远处的东西 原因是长时间看近处的东西，导致。,2、近视及其预防,正常眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视的原因：晶状体凸度过大/眼球前后径过长,假性近视,真性近视,真性近视佩戴凹透镜进行矫正,近视,远视,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不看”,不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书,调解近视与远视的图,1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体,C,2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹面镜,D,B,4.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过( ) A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B