人教版小学六年级上册数学《2.3描述简单的路线图》教学课件

1、,描述简单的路线图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置与方向（二）,课堂练习,2,王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。,东,200,北,100,东,300,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,台风生成后，先是怎样移动的？,向正西方向移动了540km。,第二段,然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？,向西偏北30方向移动了600km。,第一段,第三段,接着台风是怎样移动，到达了哪里？,向北偏西30方向移动了200km，到了B市。,台风生成以后，先是沿

2、正西方向移动了km,然后改变方向，向西偏北 方向移动了 km,到达市。接着，台风又改变方向，向偏30方向移动了 km,到达市。,540,30,600,北,西,200,根据描述，画出路线示意图,正南方向走50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。,起点,25m,向正南方向走50m到路口。,路口,北,1、先定下出发的位置；,2、规定北方向；,4、根据方向与距离确定位置。,3、再确定下图上距离；,1、先定下出发的位置；,25m,2、规定北方向；,4、根据方向与距离确定位置。,向正南方向走50m到路口。,路口,30,公园,再向南偏西约30走100m到公园。,北,3、再确定下图上距离；,正南方向走

3、50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。,1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。,绘制路线图的方法,1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北45方向走200米到新华书店，最后往西偏北15方向走100米到学校。,小华家,红绿灯,50m,新华书店,学校,北,45,15,2、1路公共汽车从起点站向西偏北40方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30行驶3km到

4、达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。,从终点站向北偏东30方向行驶3千米。,向东行驶4千米。,向东偏南40方向行驶3千米到达起点站。,（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶的方向和路程。,认识路线图,描述路线,方向,角度,距离,绘制路线图,起点,方向,长度,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的