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文档简介
1、冬阳童年骆驼队,安阳市文峰区第二实验小学 赵晋樱,一、回顾导入，畅谈童年印象,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,悠然自得 稚趣横生,间隔号,暖暖的冬阳下，长长的骆驼队走进了林海音纯纯的童年,二、初读识字，了解课文大意,1.自由读课文，把课文读通读顺，读准课文中的生字新词。 2.说说课文围绕骆驼写了作者童年时的哪几个片段。,1.冬阳下，英子站在骆驼的面前，看它们 （j ju）的样子，自己的牙齿也不由得 动起来。 2.英子说，拉骆驼的人耐不住长途的 （j m）才给骆驼戴上了铃铛。 3.天气转暖，英子换下（min o）时，骆 驼也脱掉了
2、它的旧驼绒（po zi）。 4.（yu zh）的英子向妈妈连连追问骆驼 的踪迹，以至于妈妈都不耐烦了。,（一）随文识字,1.冬阳下，英子站在骆驼的面前，看它 们（咀嚼）的样子，自己的牙齿也不 由得动起来。 2.英子说，拉骆驼的人耐不住长途（寂 寞）才给骆驼戴上了铃铛。 3.天气转暖，英子换下（棉袄）时，骆 驼也脱掉了它的旧驼绒（袍子）。 4.（幼稚）的英子向妈妈连连追问骆驼 的踪迹，以至于妈妈都不耐烦了。,学咀嚼 谈驼铃 剪驼绒 问行踪,（二）疏通文意,三、研读课文，聚焦骆驼精神,1.找出文中对于骆驼的描写，说说它们的样子。 2.作者从骆驼的情态当中体会到了什么。,它们咀嚼的时候，上牙和下牙交
3、错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。,样子,城南旧事,学咀嚼,那样,那样,那样,丑的脸，,长的牙，,安静的态度。,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。,沉稳,慢慢地 ，总会 ； 慢慢地 ，总会 。,体会骆驼精神,岁月如流,寒来暑往,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于
4、我的心头。,四、走出童年，体会怀念之情,骆驼队是那样的让人眷恋，童年是那样的令人魂牵梦萦，北 京城南是那样 的使人惦念不 舍,林海音，台湾人，1918年生。 1921年随着父母迁居北京，林海音的童年在古城北京度过，这里的一物一景深深的络印在她的心上，成为她台湾之外的另一个精神上的故乡。,知人论世,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,眷恋,五、交流表达，走进自己的童年,1.“冬阳童年骆驼队”是作者记忆中童年生活的美妙浓缩，读了这篇课文
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