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文档简介

1、蒲公英的梦教学设计范文 蒲公英的梦教学设计范文 1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。 2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。 迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的理解。 第一课时 收集有关酸雨、污染等资料和知识。 对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。 认识生字，朗读课文，了解课文内容，理解蒲公英的心情和感受。 一谈话导入，学习“梦”

2、： 1师生共同板书课题中的“梦”字。 2学习“梦”：如何记忆？ 3谈话：你做过什么梦？在什么情况下容易做梦？ 4课文写的是谁做了一个梦？-（板书课题） 5给“蒲”注音：强调“蒲”读“p”，不是“p”。 6、引入：蒲公英做的什么梦？她为什么会做这样的梦？让我们一起来读课文。 激发情趣是学生上好一节课的前提。课前以梦为题谈话，容易以引起学生的思考，激活学生的思维，便于结合自己的感受来理解蒲公英的感受。 二、自读课文，自学生字。 、默读课文，标出自然段。 自主识字。借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。（略） 小组讨论、交流识字方法。 两人互相检查。 充分利用自己已有的识字能力、挖掘学生的合作学习的潜能，增强学生的合作意识。 检查识字掌握情况。 （1）学生读带有生字的词语和句子，在一定的语境中认读生字。 （2）抽读生词，抢读练习。 指名分别读每个自然段。评估朗读效果，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。巩固识字。 自由读课文，了解课文内容：课文主要讲的什么事？ 再读课文，发现问题，请同学们提出不理解的地方。 布置作业：书读课文、查找解决问题的资料。 【蒲公英的梦教学设计

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