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文档简介

1、数学课堂,课题：折线统计图 版本：人民教育出版社 年级：五年级 教师：程兵 单位：桃花工业园廿埠小学,数学课堂,课堂导入：,条形统计图,统计表与统计图的特点比较：,统计表：更清楚，更有条理 统计图：更形象直观,新知学习：,折线统计图,容易看出数量增减的变化。,参赛队伍基本上呈增加趋势。越来越多的同学对机器人制作感兴趣。,新知学习：,条形统计图与折线统计图的比较,相同点：横轴表示年份，纵轴表示数量；都能清楚的看出参赛人数的多少；都能看出数据的变化,不同点：条形统计图的数据在直条上。折线统计图的数据在点上，相对而言折线统计图较简单，并且可以看出数据的增减变化,新知学习：,小组讨论绘制统计图的步骤与

2、方法,横 轴：一般用于标明时间的前后，每个时间段都要平均分。,纵 轴：标明数据，单位长度表示的数据大小要一致，一般最高数据比统计到的最高数据高 一些（和条形统计图相同）。,描点、连线：要看清横轴、纵轴进行描点。当纵轴上的数据没有直接对应时，要在纵轴上平均后 再点；在点与点之间连线时不能漏掉或连错。,标注数据：在所描的点的上边或下边写上数据，不要写在折线上。,制表日期和单位不能漏掉,巩固练习：,做一做：看表填图,妈妈记录了陈东010岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。,拓展空间：,根据统计表完成统计图,拓展空间：,根据统计表完成统计图,根据统计表完成统计图,拓展空间：,根据统计表完成统计图,拓展空间：,根据

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