语文人教版九年级下册抓细节 写人物.ppt

1、2017年中考作文复习,1.命题人想： 命制作文题的两个意图，一是想在考场上检验考生的真实写作水平；二是达到选拔学生的目的。 2.阅卷老师想： 希望见到的是某方面具有特色并能打动他们的文章，如果你对选材普遍，立意平庸，就很难入阅卷老师的法眼。,老 师 寄 语,一、命题形式：三种 1.命题作文 20082016都考查命题作文，2008年为二选一形式。 2.半命题作文两次 2007、2008年都为二选一形式，且都涉及半命题作文。 3.材料作文一次 2007年考查材料作文。 二、写作主题：从近十年作文题目看，主题涉及写人写事、教育引导、寓意哲理三大类。 三、写作方向：从近十年作文题目看，写作方向多聚

2、焦于“学生自己或身边的人或事”，这就要求大家在写作时写真事、抒真情。,规 律 小 结,真 题 展 示,抓 细 节 写 人 物,细节描写通过对人物的肖像、动作、语言、心理、神态等的细微而又具体的描绘，体现人物个性，展现人物情思的艺术手段。,什么是细节描写？,动作描写 神态描写 心理描写 肖像描写 语言描写 ,人物描写的一般方法：,1.刻画人物性格 2.推动情节发展 3.揭示文章主题,人物描写的作用,老师训他不审题（运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写将这句话的内容充实起来。）,老师训他道：“你怎么不审题呢！” （添加语言描写）,老师用手指着他的鼻子训道：“你怎么不审题呢！”

3、（添加动作描写）,精 准 训 练,老师早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子训道：“你怎么不审题呢！”（添加神态描写）,其实，老师早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要训人！要注意教师的形象！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子训道：“你怎么不审题呢！”（添加心理描写）,.主题：那孩子真脏。,那孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舔了舔。,名 段 欣 赏,垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是

4、一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 贾平凹风雨,实 战 演 练,从以下材料中任选一则练习细节描写。 1.这个礼拜天好惬意。星期五晚上，爸妈有事出去了。我终于成了“台长”，搜到我最喜欢看的恐怖片后，摆好零食，半卧在沙发上。正看到揪心的时刻，突然停电了 2.二模结束了，久经沙场的我一听到班会时老师要公布名次，我的心跳仍然不由得加快 班主任来了，从那平静的脸上看不出关于成绩的蛛丝马迹。终于，老师开始公布了 ,拓 展 巩 固,1.阅读试题研究250页“优秀范文分类展示”中，“写人记事”类中考