数学人教版六年级下册数的运算《解决问题》.pptx

1、数的运算 解决问题,金川区天生炕小学 杜伯军,一、复习回顾 1算一算。（口算） 20 100 450 12（1） 540（1） 630（1）,1,4,2,5,7,10,2,5,4,3,3,1,1,9,2,7,2列式计算。 （1）200的 4/5是多少？ 题中4/5表示的意义？,求一个数的几分之几（百分之几）用乘法。,2列式计算。 （2）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙数是多少？ 题中3/5表示的意义？,求比一个数多（少）几分之几（百分之几）,二、根据问题提条件,（1 ) 实际每天比原计划每天多植几棵树？ （2） 五年级平均每人捐多少元？ （3）小明放学后几分钟到家？ （4）剩下的书还需要几

2、小时装订完？ （5）芳芳买笔共花多少元？ （6） 一堆煤实际烧了多少天？ 需要哪两个条件？,常见的数量关系：,速度时间=路程 单价数量=总价 工作效率工作时间=工作总量 收入-支出=节余 本金利率时间=利息 收入税率=应纳税额,三、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。,三、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意；,三、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系；,三、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的

3、方法，列出算式；,三 、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）计算；,三、知识梳理 1说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）计算； （5）验算。,2说一说解决问题常用的分析方法有哪些？,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。,2说一说分析数量关系的方法。,3

4、举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比

5、六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b画线段图表示。,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b画线段图表示。 c六（2）班作品是六（1）班的几分之几？,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2

6、）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b画线段图表示。 c六（2）班作品是六（1）班的几分之几？ d求六（2）交了多少件作品，实际是求什么？,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b画线段图表示。 c六（2）班作品是六（1）班的几分之几？ d求六（2）交了多少件作品，实际

7、是求什么？ e求一个数的几分之几是多少，用什么方法？请列出算式，并计算结果。,2说一说分析数量关系的方法。,3举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,（2）解决问题。 认真读题，弄清题意。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b画线段图表示。 c六（2）班作品是六（1）班的几分之几？ d求六（2）交了多少件作品，实际是求什么？ e求一个数的几分之几是多少，用什么方法？请列出算式，并计算结果。 引导学生还可以怎样分析。,六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。两个班一共交了多少