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文档简介

1、冬阳童年骆驼队,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。,作者介绍,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音女士根据在北京生活的

2、点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,、借助文中的注音和工具书把课文读正确、读流利。画出不理解的词语。,自学提示：,、思考：,作者回忆了童年生活中的哪几个片段，这些片段分别在课文中的哪些自然段中？,我会读 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 铃铛 袍子 傻事,反穿大羊皮： 重临：,过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。,重新到来。,我知道,作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？,（1）看骆驼咀嚼。（2）关于铃铛的遐想。（3）看骆驼脱皮毛。（4）怀念骆驼队。,整体把握,“我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们

3、走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,说话练习：骆驼系上铃铛，还可能是因为,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,童年的作者真是一个 的孩子！,好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问, “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”,“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！”,（直接抒情）,（对童年的眷恋）,句子理解,仿说句子： 我已人到

4、中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 ，我也不会,读了这个句子，你体会到什么？,“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”,仿说句子： 我已人到中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了； 看到驼铃，我也不会再问它的作用了； 看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了； 夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了。,“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。”,（触景生情）,句子理解,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是

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