(部编)人教语文2011课标版一年级下册《荷叶圆圆》ppt (2).pptx

1、13 荷 叶 圆 圆,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果红红的，大大的 。,苹果大大的，圆圆的。,星星闪闪的，亮亮的,文中还有哪些小伙伴喜欢荷叶呢？,小鱼儿,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,亮晶晶 _,绿油油 金灿灿,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,朵,du,y du 一 朵,hu du 花 朵,造句：,弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给

2、姐姐。,笔顺：,再 见,荷花说，荷叶是我的好朋友。 小鸟说，荷叶是我休息的旅馆。 小蝴蝶说，荷叶是我的赏花台。 小蝌蚪说，荷叶是我的游乐园。,机,j,su j yn bin 随 机 应 变,fi j 飞 机,造句：,飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。,笔顺：,这些小伙伴都把圆圆的荷叶姐姐当作什么呢？,小朋友说：“荷叶是我的凉伞。”小朋友把荷叶举在头顶上，遮住刺眼的阳光。 小鸟说，荷叶是我休息的旅舍，可以用来休息。 小蝴蝶说：“荷叶是我的赏花台。”小蝴蝶停在荷叶上欣赏美丽的荷花。 小蝌蚪高兴地说：“荷叶是我的游乐园。”小蝌蚪在荷叶上快活地爬来爬去。 美丽的荷花说：“荷叶是我的好朋友。”荷叶和

3、荷花手拉手在风中翩翩起舞。,鱼,y,y li 鱼 类,xio y 小 鱼,造句：,鱼类和海龟都生活在水里。,笔顺：,美,mi,mi d 美 德,mi l 美 丽,造句：,尊老爱幼是我国的传统美德。,笔顺：,珠,亮晶晶_ _ _ _,新课导入,夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！,字词学习,亮,lin,mn lin 明 亮,lin jn jn 亮 晶 晶,造句：,点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。,笔顺：,台,ti,ti dn 台 灯,ti fn 台 风,造句：,军军在台灯下学习，一直

4、没有抬头，这样对眼睛不好。,笔顺：,放,fn,fn ji 放 假,fn xu 放 学,造句：,放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。,笔顺：,点击视频开始笔顺学习吧！,亮,机,台,放,鱼,朵,美,珠,zh,珍珠,摇,yo,摇晃,躺,tn,躺椅,晶,jn,水晶,停,tn,停泊,展,zhn,展示,透,tu,透明,翅,ch,翅膀,膀,bn,臂膀,唱,chn,唱歌,h（荷花）,h（重荷）,荷,de（真的）,d（目的）,的,词语解释,亮晶晶 歌台 放声 笑嘻嘻 透明,形容微笑的样子。 形容物体明亮，闪烁发光。 供歌手唱歌时站立的台子。 （物体）能透过光线的。 放开声音，尽情地。,整体感知,大声朗读课文，找一找

5、：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？,课文解读,比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。,拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。,动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。,立,展 开,蹲,放 声,动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。,笑嘻 嘻,捧起,动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,结构梳理,课后作业,1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。,课后习题参考答案,朗读课文。背诵课文。,（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。 （2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即可。,连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞