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文档简介

1、,旺苍县大德乡中心小学校 马开良 2019.25.,3、新来的王老师,撇撇嘴(pi) 折叠(zh di) 自顾自 齐刷刷(shu) 大踏(t)步 差（ch）生 哄(hng)堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,我能填：,课文写了新来的王老师在第一节语文课上，（ ）引起哄堂大笑，放学后（ ）事。赞扬了王老师（ ），表达了蔡林对王老师的（ ）。,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事，赞扬了王老师教育有方，表达了蔡琳对王老师的感激之情。,走进文本,浏览课文用“”划出描写蔡琳的句子，

2、再读一读想一想，蔡琳以前是一个（ ）的孩子，在王老师的帮助下蔡琳有是一个（ ）的孩子。,1、坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火的盯着笑地前仰后合的同桌。 2、蔡琳看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。” 3、蔡琳想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。” 4、蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。,从加横线词语中体会到了什么？蔡琳以前是一个（ ）的学生， 后来又是一个（ ）的 学生。有 感 情 的 读 一 读 这几句话。,阅读3-26自然段，你觉得这是一个怎样老师？,蔡林如此巨大的变化，都要归功与谁？,解读王老师：,思考： 这是一个（ ）的王老师,六年的小学生活将要结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的

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