10草虫的村落.ppt

1、,S版小学语文五年级下册,10草虫的村落,执教者：越春丽 凌源市大王杖子中心小学,10.草虫的村落,静谧亲戚寒暄熙熙攘攘 俏丽烘烤勤勉庞然大物 音韵僻静亲吻大街小巷,词语积累,行色匆匆 探索 左冲右撞,本文的主要内容,“我”躺在田野里，目 光跟踪着爬行的小虫， 作一次奇异的游历。,自学提示：,1默读课文，2-8自然段，想一想你在草虫的村落看到了什么，说一说你是从哪些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？ 2，边读边画出相关的句子，并做好批注。,我想它一定是游侠吧！,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！虽然迷了

2、路，但仍有傲然的气势。它不断的左右冲撞，终于走出了一条路。,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力

3、量使它们这么勤勉地奔忙呢？,你从“草虫的村落”看到了什么？,“村民”的和谐生活 甲虫们的音乐演奏会 “村民”的劳动生活,我还看见了许多许多,想象：作者还看见什么？,我还看见了许多许多,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?,交往1,升华,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！,升华,智慧,快乐,幸福,在我眼中，草虫的村落就是 _ ！,升华,快乐的天地,我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？,学习作者的表达方法,（1）能展开丰富的联想与想象，表

4、达自己独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。,1.自主学习这篇文章，画出描写螳螂的句子，划出有关的句子，做好批注。 2在小组内分享收获。,主题阅读螳螂,这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细细的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧性，可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比的如水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是“美目盼兮”。它这模样，不像是个“屠宰师傅”，倒像是个“贵妇人” ，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀戮本性。它有一个秘密

5、武器：一对又长又大的前肢。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它不用这对“电锯”的时候，就把“电锯”收到前端的,范文欣赏：螳螂,夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾住猎物。 我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀下之鬼”。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始不紧不慢地吃起了它的“美餐”。 螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查了昆虫记。昆虫记上说，螳螂的腰身纤细，像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武,器。它的挠钩飞快地抛向可怜的“过路者”，将对方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物被拖进两排尖齿里。再接下来尖齿“铡刀”合拢，一顿大餐就准备好了。书上还说，螳螂还吃自己的同类和丈夫！连最凶狠的狼都不食同类，可见螳螂比狼还凶恶！不过螳螂也是益虫，它吃同类不过是为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。 我用棍子轻轻地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因为，大自然才是它真正的家。,