2014高中历史 第23课 美术的辉煌课件1 新人教版必修3.ppt
高中历史 第23课 美术的辉煌课件1 新人教版必修3
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18世纪末19世纪初 19世纪中叶 20世纪,背景：,浪漫主义,现实主义,现代主义,课前复习：文学流派,法国大革命对理性王国失望；,工业革命社会矛盾尖锐,第二次工业革命两次世界大战和29-33经济危机,美术的辉煌,必修三 第23课,欣赏19世纪以来的主要美术作品,代表作品 （荷）凡高向日葵 （法）安格尔泉 （法）米勒播种者 （法） 大卫马拉之死 （俄）列宾伏尔加河上的纤夫 （法） 德拉克洛瓦自由引导人民 （法） 莫奈日出印象 （西）毕加索格尔尼卡 （法） 大卫拿破仑加冕,新古典主义 （18世纪末） 浪漫主义 （1815年后） 现实主义 （19世纪中叶） 印象画派 （19世纪末20世纪初） 现代主义 （20世纪）,欣赏19世纪以来的主要美术作品,大卫是一位重要的美术教育家，他在拿破仑时代曾教育出一批优秀的美术家，从而使19世纪的法国取代意大利成为欧洲美术运动的中心（直至20世纪现代主义盛行之前）。 这些美术名作的画面连缀起来，就是法国近现代历史的画卷。,古典主义主要在17世纪，到了18世纪初开始衰落。到了18世纪中叶，古典主义又重新复兴起来，故称新古典主义（旧瓶新酒）。 旧瓶：继承了古典主义的表现形式和手法； 新酒：倡导反对封建专制的思想。,概念解析：新古典主义,名画欣赏,马拉之死 大卫（法）,马拉倒在浴缸里，鲜血正在从伤口中流出；工作台上有墨水瓶、纸币，手上有文件、羽毛笔，带血的匕首滑落在地，而凶手已经逃离现场。,新古典主义美术(18世纪末19世纪初)：强调理性，选择重大题材，追求英雄主义，画面严整。,18世纪末到19世纪初，（法国社会的转型期）法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中，资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果，他们渴望英雄、呼唤英雄的到来！于是他们借助文学和艺术的力量来歌颂英雄，树立英雄主义的气概，增强人们反封建的勇气和斗志，这就产生了新古典主义。,新古典主义为什么要呼唤英雄到来？,画里画外解读美术作品背后的历史,画里画外 解读美术作品背后的历史,法国大革命(高潮)需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。,背 景,时 间,18世纪末19世纪初,19世纪30 年代前后,19世纪中期,19世纪下半叶,20世纪后,美术流派,新古典主义,浪漫主义,现实主义,印 象 派,现代主义,特 点,注重理性 歌颂英雄,自由引导人民 德拉克洛瓦（法）,德拉克罗瓦本人未参加七月革命，但巷战距他的工作室很近，他目睹了场景。画上展示的巷战场面，最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心，观众注目的焦点。女神的左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄阿莱尔；右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生，就是画家本人，他紧握步枪，眼中闪烁着自由的渴望。,新古典主义美术(18世纪末19世纪初)：强调理性，选择重大题材，追求英雄主义，画面严整。,法国画家德拉克洛瓦 自由引导人民,法国画家大卫马拉之死,浪漫主义美术(19世纪30年代前后)：重情感轻理性， 重色彩轻素描， 重整体轻细节。,英雄和女神,资本主义政权建立后，启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”越来越感到失望，对现实强烈的不满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆、夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求这种炙热的情感。这就产生了浪漫主义流派。,画里画外解读美术作品背后的历史,第二篇 画里画外 解读美术作品背后的历史,法国大革命(高潮)需要增强人民反封建的勇气和斗志。资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求,背 景,时 间,18世纪末19世纪初,19世纪30 年代前后,19世纪中期,19世纪下半叶,20世纪后,美术流派,新古典主义,浪漫主义,现实主义,印 象 派,现代主义,特 点,注重理性 歌颂英雄,注重感性 和色彩,拿破伦统治结束，人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”；感到失望，寻求新的精神寄托。,作品欣赏,米勒：拾穗者,拾穗者是米勒最重要的代表作。秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物.,伏尔加河上的纤夫是列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。狭长的画幅展现了一群衣衫褴褛的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步履沉重地向前行进着。,现实主义美术(19世纪中期)：,逼真如实地再现社会现实,画里画外 解读美术作品背后的历史,资本主义的发展给欧洲人民带来美好的生活吗？,米勒：拾穗者,列宾 伏尔加河上的纤夫,画里画外解读美术作品背后的历史,法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求,背 景,时 间,18世纪末19世纪初,19世纪30 年代前后,19世纪中期,19世纪下半叶,20世纪后,美术流派,新古典主义,浪漫主义,现实主义,印 象 派,现代主义,特 点,注重理性 歌颂英雄,注重感性 和色彩,注重反映 现实,拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。,工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛盾日益突出。,莫奈 日出印象 “光是画中的主角。”,凡高 向日葵,塞尚 埃斯泰克的海湾,印象画派为什么与“光”结下了不解之缘？,“扑向太阳的画家”,捕捉光色瞬间印象；在一天中的不同时间对同一主题进行户外写生。,作品欣赏,光学证明“颜色是物体反射出来的光线” 光是一切色彩的来源（色彩是人对眼睛视网膜接收到的光作出反应。光和色是分不开的）,用光学的原理来指导绘画，不太关心社会现实，追求视觉真实。在户外阳光下直接描绘景物。,画里画外 解读美术作品背后的历史,法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求,背 景,时 间,18世纪末19世纪初,19世纪30 年代前后,19世纪中期,19世纪下半叶,20世纪后,美术流派,新古典主义,浪漫主义,现实主义,印 象 派,现代主义,特 点,注重理性 歌颂英雄,注重感性 和色彩,注重反映 现实,捕捉光色 瞬间印象,拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。,工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛盾日益突出。,第二次工业革命后垄断资本主义的发展，科技（光学）进步。,格尔尼卡(西班牙艺术家毕加索） 初步感受：乱、支离破碎、看不懂 画面中出现的形象：抱孩子的母亲、牛头、马、灯、断臂倒地的战士、举灯的女人、奔跑的人、求救的人,格尔尼卡是西班牙历史名城风光迤逦的小镇，始建于1366年，1937年4月西班牙内战中，纳粹德国的空军轰炸了该镇。恰逢集市，德军3个小时的轰炸，2000多无辜平民丧生，格尔尼卡夷为平地。,一幅“变形”的画,反传统、反理性,重视“自我感受”，表现真实的自我,画里画外解读美术作品背后的历史,法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志， 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求,背 景,时 间,18世纪末19世纪初,19世纪30 年代前后,19世纪中期,19世纪下半叶,20世纪后,美术流派,新古典主义,浪漫主义,现实主义,印 象 派,现代主义,特 点,注重理性 歌颂英雄,注重感性 和色彩,注重反映 现实,捕捉光色 瞬间印象,注重自我 反叛传统,拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托,工业革命促进资本主义迅速发展，但资本
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