保护生物多样性(最终定稿)23774

1、第三、四章生物的多样性及其保护,十六中 林霞,旧课回顾,分类单位从大到小有哪些？ 最基本的分类单位是什么？ 哪个等级生物的共同特征最多？亲缘关系最近？ 哪个等级生物的数量门类最多？,界、门、纲、目、科、属、种 种 种 界,学习目标,教学目标 1、认知目标：举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、能力目标：通过资料分析，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力。 3、情感、态度、价值观：关注我国特有的珍稀动植物；培养爱护生物的情感；提高保护生物多样性的意识。 教学重点 生物多样性面临的威胁及原因 教学难点 分析生物多样性面临威胁的原因,一 生物多样性概念,生物多样性包括地球上所有植物、动物、微

2、生物和它们 拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性,生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。,因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。,1、生物种类的多样性,我国是生物种类最丰富的国家之一； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 我国植物资源居世界第三； 我国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列；,2、基因的多样性,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一；,种类的多样性,基因的多样性,生物的各种特征就是同基因控制的；,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水

3、稻多次杂交，培育出产量很高的新品种，解决我国吃饭问题。,3、生态系统的多样性,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,第三章 保护生物的多样性,物种的灭绝是一个自然过程，但人为的活动大大加速了其速度，物种一旦灭绝，便不可再生。,北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑,涉危珍稀动物,涉危珍稀植物,又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。,金丝猴,生态环境的人为破坏,20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有7只,经过保护和繁肓,1999年已达200只.

4、,朱 鹮,是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。,扬子鳄,高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。,珙桐,为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存，五十年代被发现。被称为植物中的“活化石”。,银杉,为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科研和观赏价值，享有“茶族皇后” 的美誉。仅产于广西邕宁、东兴等地，目前

5、尚不可移植。,金 花 茶,俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。,藏羚羊,是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今2500万年前就生活在长江中、下游等地区。目前仅存200300头。,白鳍豚,树高可达70余米，是世界上最好的船舶、车辆用材的树种，独产于我国西双版纳的原始森林。,望天树,小组讨论,造成物种灭绝速度加快的人为原因有哪些？ 我们人类应该怎样保护动物和植物和自然生态环境？ 作为中学生，你应该怎样去做？,二、生物多样性面临威胁的原因,1.滥砍乱伐,2.滥捕乱杀,3.环境污染,4.外来物种入侵,三、生物多样性保护的措施,1、建立自然保护区,2、迁地保护,3

6、、科学研究保护,4、法律保护，加 强法制教育管理,人们把含保护对象在内的一定面种的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。,保护对象主要有：有代表性的自然生态系统或珍稀濒危动植物的天然分布区,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,1、建立自然保护区,天然基因库,天然实验室,活的博物馆,保护完整的森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。,吉林长白山自然保护区,主要的自然保护区,保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。,青海湖鸟岛自然保护区,浙江省凤阳山百山祖国家级自然保护区，现生存着我国濒临灭绝的国家一级保护动物华南虎。,四川省大熊猫自然保护区,共十六个,