被压扁的沙子

1、6、阿西莫夫短文两篇 之二 被压扁的沙子,南谯区沙河学校 殷仁义,学习目标,（一）知识目标： 1.借助工具书，疏通疑词难句，了解文章的内容，把握本文作者表达的观点。 2.理清本文的说明顺序，分析本文简洁、准确、生动、科学的语言特点。 （二）情感目标： 1.学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。 2.广泛阅读科普文章，增长知识，学习科学家们不断探索、锲而不舍的科学精神。,（一）导入新课：,今天我们来共同探讨美国著名科普作家和科学幻想小说家、被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的一篇说明性文章被压扁的沙子。 本文到底介绍什么科学知识，我们肯定能在文章里找到答案。现在请大

2、家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！,（二）自读课文，合作探究：,请同学们浏览文章，了解本文究竟揭示了什么科学奥秘，借此了解本文的主要内容，顺便找出本文中难以理解或不能解决的问题。,1.不过，在品析之前得解决字词知识。,给下列红色的字词注音。,趋势： 膨胀： 携带： 二氧化硅： 追溯： 麦克霍恩： 衍射：,q,png zhng,xi,gu,S,hu,Yn,知道它们各是什么意思吗,学术： 趋势： 膨胀： 携带： 二氧化硅： 追溯：,追求根源或回想。,比较专门而系统的学问。,情势向某个方面发展、进行。,物体的体积或长度增大。,带。,硅，一种非金属元素，符号Si,初读感悟：,（1）文章是介绍沙子

3、的知识吗？ （本文要说明的对象是什么？ ）,恐龙灭绝的原因。,恐龙（英文名：Dinosaur） 1 ，是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。,它们已在6500万年前灭绝了！,再读课文，小组讨论。,（2） 恐龙灭绝的原因一直是学术界有争议的问题，因而产生两种学说“撞击说”“火山说”，在探究恐龙灭绝的原因时，作者的观点是什么？他的观点是以什么为依据，又是怎样推论出来的？你对“一直”一词有什么看法？,“火山说”,“撞击说”,这篇文章中作者的观点是什么？他的观点以

4、什么为依据？,看法：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”,证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英压扁的沙子。,证据2：斯石英只在被撞击后才能形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”的存在。,说明顺序： 科学发现观点产生科研成果印证观点 这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序。 逻辑顺序： 指按照人们思维发展的顺序，进行合理的推论而得出科学结论的思维过程。,你对“一直”一词有什么看法？,“一直”一词说明争论由来已久，也表明了科学家们锲而不舍的科学精神。,通过阅读，思考下面这个问题：,（3）题目是被压扁的沙子，内容却恐龙灭绝的原因，题目被压扁的沙子是

5、否偏离主题了？我们换成恐龙是怎样灭绝的会不会更好？,本文题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分此外，文题形象性强，容易激起好奇心，引起人们的阅读兴趣。,这是一篇科普短文，同学们对逻辑顺序有了基本认识，可是将深奥的事理由浅入深地展现在人们面前，一方面需要缜密的思维过程，另一方面还要借助语言这个有效的交流工具，准确严密是说明文语言的基本要求，品味文章语言特点也是我们阅读文章的一项基本能力。,（三）当堂练习：,1.请看大屏幕上的这两句话： （1）这是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 （2）这也许是导致包括所有恐龙在内的许

6、多地球生物灭绝的原因。 两句话有什么不同？有“也许”跟没有“也许”，这句话表达的意思有什么不同？,“这”指什么？“小行星或彗星撞击地球使很长一段时间内阳光无法抵达地球，是导致地球生物灭绝的原因”是客观事实，还是根据现象推出的结论？是科学家根据科学现象进行科学推测得出结论如果去掉“也许”，句子意思就成了一个科学的判断，与客观事实不符由此可以得出这样的结论：去掉“也许”，句意过于绝对化，与客观事实不符,虽然只是一个词的应用，却足以体现说明文语言准确和严密的特点了。,2.请看这两句话： （1）如果在8500C的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。 （2）如果在大约10000C把斯石英加热3

7、0分钟左右，它将变为普通沙子。 像（2）一样，把表示温度和时间的词换成不确定的大约数字，行不行？,不行。因为斯石英变为普通沙子的温度和时间是推测出来的，还是经过科学验证的客观事实？因此，我们可以得出结论：使用数字必须采用经过科学验证后确定的数字，数字的运用同样可以体现说明文语言的准确、严密。,3.（学以致用）你在文中还能找出与前两个事例相似、能够体现说明文语言准确严密的特点的句子吗？尝试分析这些句子。,(1)在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。,“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据。,( 2)

8、1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。,“可能”表示推测，并不完全肯定，这样写体现了说明文语言的准确性。,4.小结：,通过被压扁的沙子这篇文章的学习，我们亲密接触了阿西莫夫介绍科学知识的说明文，他用缜密的逻辑顺序、准确严密的语言，使我们明白了恐龙灭绝的原因相信同学们在今后的学习中再次遇到类似文章时，能够学以致用。,“学贵有疑”，学了这篇短文，同学们还有没有疑惑或难以解决的问题，可以提出来，大家一起商讨。,（四）拓展延伸,启示:要多角度看问题，要有联想与想像能力，逻辑推理能力 。,1.地球上没有斯石英的地方是不是代表没有发生过星体撞击地球事件？ 2.对于“作者最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山运动，而应该是撞击”你有什么看法（你的观点、立场或态度）？,预设问题,启示:要多角度看问题，要有联想与想像能力，逻辑推理能力,阿西莫夫除了这篇文章提到恐龙灭绝的问题，他的另一篇文章恐龙无处不有也与恐龙灭绝有关，恐龙无处不有跟被压扁的沙子有什么异同点？ 请大家仔细阅读两