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文档简介

1、繁星 春水,盐城市毓龙路实验学校 李猛,名著阅读,繁星 春水,小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。 母亲呵! 你是那春光么?,满蕴着温柔, 微带着忧愁, 欲语又停留。 冰心诗的女神,感受满蕴温柔的博爱,1.小组合作交流: “爱”在诗中主要体现在哪几个方面?,2.你最喜欢哪一主题的诗,选择一首,有感情地读一读,并说说你喜欢的原因。,母爱、童真、自然,造物者 倘若在永久的生命中 只容有一极乐的应许。 我要至诚地求着: “我在母亲的怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”,合作朗读,用声音演绎满蕴着温柔的博爱。,体会微带忧愁的哲思,1.你能找出一两首抒写

2、作者忧愁的诗吗?,思乡、怀人、感时,2.小组交流:你从诗集中读出哪些忧愁?,品读故乡的海波,体会这首诗 是如何写愁的? 故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花, 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石, 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。,了解欲说还休的含蓄,中国古诗词,很重要的一个特点就是含蓄。冰心的小诗借鉴了中国古典诗词的写法,借景抒情,即兴抒怀。下面一首小诗就体现了这一特点。 晚霞边的孤帆, 在不自觉里 完成了“自然”的图画。,你还能举个例子吗?,抒写触动心弦的诗意,我们是不是也能尝试春水体小诗的创作呢?,仿写: 星空下仰望的你, 在不自觉里, 完成了“自然”的图画。,别了! 春水, 感谢你一春潺潺的细流, 带去我许多意绪。 向

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