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文档简介
1、官渡中学语文级,刘湛秋,雨的四季,作者:刘湛秋,刘湛秋,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。,学习目标:,1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法。 2.提高学生的鉴赏能力。 3.领悟大自然的美好,提升生活感悟能力!,读准字音:,静谧 高邈 莅临 粗犷 干涩 斗笠 采棱镜 咄咄逼人,思考:,分组讨论,分析四季的雨各有什么特点?,春天的雨,温柔 细
2、润 甜美,返回,夏天的雨,热烈 粗犷 奔放,返回,秋天的雨,端庄 沉静,返回,冬天的雨,自然 平静,返回,作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱,表达了作者对生命与大自然的热爱。,中心思想,返回,研读课文,品味美句:,1. 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。,作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。,2. 而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。,作者将春雨比作交响乐,而且是和“蝉鸣”、蛙鼓一起奏响的,突出了夏雨的热烈。,3. 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。,作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重。,4. 远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。,作者将雪中的静物比作木刻画,表现了雪的自然、平静。,如果把文章的题目改成“四季的雨”好不好?,后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬, 而前者则充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化, 充满情趣和意境。,想一想:,作业:,仿照本文结构,运用对比,拟人等修辞手法,喜欢雨,意境美,语言美,春 温柔,夏 热烈,秋 沉静,冬 自然
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